1、33礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。爱默生
2、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
3、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
4、———孟子：《孟子.离娄下》礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
5、益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
6、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——《易传》
7、 不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈
8、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
9、子曰：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，”
10、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。《论语》--如果财富能够争取得到，即使让我手执马鞭去做一个车夫，我也去做，但如果追求不到，还不如去干我喜欢的事。
11、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
12、 心诚气温，气和辞婉，必能动人。——(明)薛宣《谈书录》
13、宽容是中华人明的传统礼仪，我们一定要扞卫他！
14、 美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
15、译文：礼对于人来说，就像酒曲对酒一样，酒曲厚重酒就美，酒曲轻薄酒就劣。
16、 中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，至今读来依然唇角留香，受益无穷。
17、教学楼内的文化主题鲜明，楼道文化、办公室文化、教室文化各具特色。门厅立柱的四面悬挂时钟，提醒学生珍惜时间，正对门厅的墙壁上有一个大大的“静”字，提醒学生进入教学楼要安静。楼道墙壁上是请书法家、画家撰写绘画装裱的古色古香的字画，显得庄重典雅，每层楼一个主题，这些主题具有针对性：有“坚定理想，科学求真”、“爱国尚德、诚信友爱”等，主要内容是基于培养学生的各种“核心素养”。一楼走廊墙壁上还有毛泽东、周恩来、习近平等领导人关于教育、学习的名言，语重心长，发人深省。
18、工欲善其事，必先利其器。《论语》--一个工匠想做好他的工作，一定要先有锋利的工具。
19、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。
20、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
21、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
22、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 —— 诸葛亮
23、 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
24、政者，正也。子帅以正，孰敢不正？《论语》--政就是正的意思。如果你能带头走正道，谁还敢不行正道呢？
25、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
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27、贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也!
28、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。《论语》--君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处；君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。
29、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。—— 申涵光
30、富与贵，是人之所欲也不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也。
31、需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵”
32、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——吕岩《劝世》
33、有教无类。《论语》--对人进行教育，不管他是哪一类。
34、子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。”
35、玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。
36、克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉。
37、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。——詹·拉·洛威尔
38、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。 —— 司马光