1、个人寄语：拥抱梦想，做你振翅飞翔的风；启迪心灵，做你探索追求的星。三年师生缘，一生亲人情，我甘愿做学生的良师益友好长兄。
2、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
3、王钰，临川二中高中语文骨干教师，毕业于西南大学，研究生学历。2016年起承担高中零班语文教学工作，2019年班级最高分135分，列全省前十。截至今年，所教学生高考语文作文58分以上有5人。指导学生参加“叶圣陶杯”全国作文大赛等比赛获得全国一等奖2人，二等奖多名。撰写的文章多次在省市获奖，执教的精品课和课例多次获省一二等奖，主持参与省、市课题多项。多次获评校“优秀教师”、年度人物，被评为首届“最美青年教师”。
4、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
5、11保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印；理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
6、111我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
7、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
8、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
9、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
10、 真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
11、读历史千万记住，要把以前的缺失改过来，而不是一味得照着错的做。——曾仕强
12、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
13、133用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
18、“美国人在1776年前是相对平等的，现在已经被成千上万种生理上、精神上和经济上的差异所击垮，以致现在最富有者与最贫困者的贫富差异，比自罗马帝国财阀时期以来的任何时候都要大”。
19、(处世立身须有一腔热血秉公尽职应无半点私心。洪锦明)
20、于海，上海大学外语学院硕士，基础部公共外语教研室教师。
21、27教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
22、126好人有好报，即使没好报，也要做好人。
23、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
24、100只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
25、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
26、这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。
27、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生
28、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
29、个人寄语：Wherethereisawill,thereisaway.(没有改变，就没有成长，没有成长，就不能算作真正的人生。)
30、个人寄语：不管你是以何种姿态进入了大学，过去已成为历史，未来还需要你们自己去创造。
31、101用欣赏换回学生的信心，用信任树立学生的自尊，用爱心呵护学生的心灵，用耐心培养学生的智能。
32、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
33、121愿用弓形的脊背为学生搭建一座宽厚、踏实、温暖的拱桥。
34、127教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
35、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
36、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
37、10(教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。)
38、148把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
39、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
40、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
41、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
42、10(我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚)
43、马斯洛：心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。
44、
45、“德能正其身，才能称其职，笔能成其文，言能明其志。”
46、10要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
47、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
48、“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》
49、教海扬帆数十载，痴心育人情不放；呕心沥血勤耕耘，桃李芬芳绽华彩。
50、孙立强，信息工程技术学院软件技术专业教师。
51、9)教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
52、1(教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基)
53、“我们对过去发生的认识，总是不完整的，很可能是错误的，因为历史已经被相互矛盾的证据和存有偏见的历史学家所遮掩蒙蔽，或者也可能被我们的爱国心或宗教偏见所曲解”。
54、105课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
55、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
56、个人寄语：生命在于经历，愿大家能够多去尝试，经受风雨，创造精彩！
57、10教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
58、(吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。)
59、墨子：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”