1、模仿下列句子造句(括号内提示了须用的修辞方法)。(6分)(花枝招展造句短句)。
2、作者抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
3、优：赞春的三点说得全面，比喻句的排列顺序与全文写景顺序的内在联系说得正确。
4、(2)与春景描写的内在联系：_______________________。
5、课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中加线的词语作简要分析。(9分)
6、运用比喻、排比的修辞，生动形象地写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点。“笼”字准确地写出了这层薄烟的情状。“一层薄烟”形象地表现出春雨细密迷蒙的情状，整句描绘出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。
7、一是写出有关春天的成语、俗语、对联、诗歌、歌曲，写得越多越好；
8、叠用“盼望着”，突出“盼”，足见盼春心切。借用“东风”报讯，宣告春天到来，充满喜悦。运用了反复和拟人的修辞手法。人盼春，开篇点题，领起全文，奠定全文感情基调。
9、“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。(花枝招展造句短句)。
10、(4)傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn_____的光，烘托( )出一片安静而和平的夜。
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12、中：赞春的三点只说了一点或二点，后一问尚能说出意思，但表述不清楚。
13、 创设情境法 朗读教学法 合作探究法 点拨法
14、(2)风里带来些新fān_______的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī_______的空气里酝酿( )。
15、(1)赞美了春的新、美、充满活力。(2)三个比喻句的排列顺序与课文所写春景的时令顺序相一致，即从早春到仲春到暮春。
16、看到她打扮得花枝招展，穿着特高跟的鞋细心翼翼地走来，我才恍然大悟——今日是她的生日！
17、(1)轻悄悄 ruǎn miān miān (2)翻 润湿 yùn niàng
18、课文所写的景物中，春风是最难描写的，作者调动各种感觉器官去感受，并展开想像，因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点，试举一二例作分析。(5分)
19、下：两问的回答较乱，没有说对，表述也不清。
20、诗人学者 民主战士 《荷塘月色》《背影》《绿》
21、(3)他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
22、(5)地里还有工作的农民，披着suō_______戴着lì_______。
23、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展，春风送暖、春风拂面、春意盎然、春花怒放。
24、我最近是邋遢了讨厌花枝招展，应该是过了那个年纪。
25、我最近是邋遢了讨厌花枝招展，应该是过了那个年纪。
26、因之今年它显得分外精力饱满，一开春就花枝招展，笑得象一个刚出嫁的村姑。
27、‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
28、(1)“你不让我，我不让你”，作者用拟人手法写出百花争春、百花争艳的景象，表达了对百花怒放的春天的喜爱之情。(2)“像母亲的手”，这里写春风融入了作者的感受，表达了对温柔的春风的喜爱。(3)农民的房屋在雨里“静默”，用拟人手法，渲染了春雨中安静和平的景象，它们也像农民一样，为受春雨沐浴而感到喜悦。