1、他的作品使人读了之后受益匪浅，受益良多，用不同凡响来形容不足为过。
2、反义词——一无所获 (yīwúsuǒhuò)：一无：全无。什么东西都没有获得。
3、出处：来自于《诗·卫风·木瓜》：“匪报也永以为好也。”(受益良多和受益匪浅)。
4、真心地地感谢刘殊芳老师，让我放下焦虑，回归到妈妈该有的样子，从关注孩子的身心健康开始，多陪伴孩子，引导孩子多阅读，多运动，让孩子有足够的睡眠。多倾听，注重情感教育，不再做一个唠叨的家长，不迫使孩子走上我们为之定下的道路，而是要帮助他们成长，进而让他们找到自己的人生路。
5、读书，是一个女人最好的化妆，能保持一个魅力女人的良好心态。董卿说：“假如我几天不读书，我会感觉像一个人几天不洗澡那样难受。”读书是一种习惯，能养成一个人的自律能力，自律的人更懂尊重和热爱生活。
6、3月6日上午8点20准时去到贺青涛老师的诊室，8点30分贺老师来了，领了工作服，拍完跟师报道照片后工作开始了。
7、2015年11月，在修正业务员张爱杰介绍下，我有幸参加了符中华老师在运城的浮针巡讲班，当场体验到了浮针的神奇。我的颈椎病很严重，老师给我扎了两针，肩背酸困难受的感觉立刻消除了大半。我被浮针立竿见影的效果所折服，更加佩服符老师“上工少涉，大道致简”的智慧。从此我便喜欢上了浮针，与浮针结缘。
8、以蚓投鱼 解释：用蚯蚓做鱼饵钓鱼。比喻用较小的代价换得较大的收获。
9、经过一段时间的实践，我用浮针治好了好多颈肩腰腿疼的病人。看到病人的康复，我也非常的高兴，特别的有成就感。然而，也有一些病人，没有达到满意的效果。我在困惑和迷茫中苦苦思索，最后还是觉得，继续跟师学习，是最快的捷径。于是，我便报了浮针跟师班。
10、 ——三(4)黄奕涵家长
11、结缘浮针是在2015年4月，很有幸的参加了浮针专家组第一次全国巡讲班。从此之后，让我走上了浮针路，做上了浮针人。
12、第二句话：复杂的事情简单做，你就是专家，简单的事情重复做，你就是行家，重复的事情用心做，你就是赢家
13、浮针之路开始了，回到诊所有适应症的患者就说服他试试浮针的效果。刚开展时治疗后的效果让我和患者都很满意，自己很有成就感！慢慢的浮针患者多起来，发现出了问题，为什么有些患者的效果不好呢？买书看，找资料，有些问题可以解决，但还是不行，自己总是觉得哪里不对。慢慢就把适应症缩小了。决定报名参加跟师班进修一下。
14、我是云南红河的浮针人，我的名字叫普树仙，普仙是我的乳名。
15、(例句)：通过观看这部科普电影，同学们都受益匪浅。
16、心中一直明白，學而後知不足，結果跟師班接受報名時，很開心被接受。當收到王文濤老師安排，很榮幸能成為(賀青濤老師)的基地學習，真的好像發夢。
17、經過多天跟師，無論什麼疑惑、無知，賀老師均細心認真糾正，讓我更容易吸收。老師更鼓勵我們多思考，多做，讓我們思路真的較清楚。我知道仍有很長的操練，而其他老師授課的準備，讓我多開眼界。
18、这些年我有目标、有选择、有针对性地读阅读。选择与自己的专业关系密切、"相对"价值最高的书，如教育学、心理学、教学法、教育家名著以及教育杂志、报纸等，作为阅读重点。正如鲁迅先生所说"抉择而入于自己所爱的较专的一门或几门"，这样才能多、快、准、适地获取知识，有效地改善自己的知识结构，提高教育、教学水平。但是，教师读书范围不能过于狭窄，除重点保证读本专业的书籍外，还要泛览一些与专业有关的其它书籍，甚至看点与专业毫不相干的书籍。努力扩大自己的知识面，力求做到"一专多能"。这些年，我读书不仅注意"专"和"博"，还注意"活"。郭沫若同志在游太湖蠡园时，曾给游人题过这样的词："人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死"。"把书读活"就是读书时要多动脑，使书本知识经过分析、思考、理解、记忆，化为自己的知识和技能，和实践密切结合起来在实际中灵活运用，做到举一反触类旁通。对有些书籍，还注意批判吸收，取其精华去其糟粕，不一味照搬照套。孟子说："尽信书则不如无书。因此，读书要在"活"字上下功夫，掌握书中之精髓，灵活应用于实际。
19、再有一段时间，认识到自己情商不够，沟通能力也很差，需要好好修炼情绪管理的能力，于是我又看了《情商》系列书籍，《少有人走的路》系列和《我的情绪我做主》系列等等。
20、学识浅薄没有想要约见你的人，见闻不广就是平凡。
21、(反义词)硕果累累、捷足先登、垂手而得、唾手可得、捷足先得、满载而归
22、心理学家们都知道，有效的交流可以使人产生一种归属感，减轻人的失落感，减缓人的高度危机感。幸福的家庭都指出，有效的交流意味着消除误解。每个家庭成员都应努力捕捉对方的信息，了解对方的意图，并尽量予以满足。
23、家庭幸福的秘诀，就是“和睦、信心、希望和对未来的乐观。”那幸福家庭的共同特征又是什么呢？
24、短短的五天学习，使我对浮针的认识和理解得到很大的提升，更加坚定了学好浮针，用好浮针的信念。就要分别了，我的心里多了份忧伤和惆怅。在此，我由衷地感谢贺老师的耐心指导和身教，感谢远程课堂为我们精心授课的各位老师，感谢让我结缘浮针并为我园梦跟师班的修正青果家人们！有你们的默默付出和支持，我一定继续努力学习，提高技术，让浮针造福更多的人。
25、我做为一名在医院从事骨伤科工作十多年后离开医院开诊的医生，每天接触的病人都是外伤、颈肩腰腿痛、骨关节痛这一类病人为多，除了放下手术刀以外，每天也是和原来在医院上班时的工作状态差不多，开出的处方也都是理疗、推拿、针灸、消炎镇痛之类为多。
26、 咬定：比喻根扎得结实,像咬着不松口一样.
27、不管在哪行哪业，真正的专家，是那种能把复杂的问题简单化，以最快最高效的方式去完成的人。如果你想在某领域有所建树，你就要把时间和精力，专注于某领域，尽量追求极简。
28、我认真观看了刘殊芳老师的讲座，对”双减“有了更深刻的认识。
29、翻译：宋江觉得这酒味道醇厚，就象是水浇在了头上，心中有了甘露一般。
30、2017年2月，新年刚过不久，就接到了南京浮针医学研究所王文涛老师的通知，激动的心情使自己一直处于失眠状态。19日从寒冷的北方飞到了四季如春的广州。贺青涛老师热情的接待了我们每一学员。
31、实行“双减”后，孩子和家长们拥有了更多可以自行支配的时间。在此期间，家长更应该注重培养孩子的学习习惯和自主的学习能力，既要让孩子们有足够的学习热情，也要加强亲子间的互动。同时，家长要避免大量的、重复性地让孩子去刷题，要合理地优化学习。把学习的主动权交还到孩子的手中，让其意识到“学习是自己的事”。 同时要注重阅读，阅读是一切学习的基础。