1、不管是从思维方式，或是对陌生化语言的理解，抑或是从生活经验来讲，此译文对于孩子们而言都是比较难理解的。幸好此文脉络清晰，孩子们比较容易发现文章呈现了“花儿狂欢”“花儿上学”“花儿放假”“花儿回家”四个部分，因此在第一课时后就可以让孩子们结合文本框架绘制思维导图。
2、最早出版鲁迅全集的不是中国，而是日本。一九三七年，七卷本的《大鲁迅全集》在日本问世。1953年至1954年，青木书店多位译者翻译的《鲁迅全集》是至今唯一的一套中国作家的日语全集。
3、就在这天夜里，泰戈尔失眠了，他听到隔壁安娜的房间里姑娘翻身的声音。他披衣坐起，看着窗外银河的光辉，内心起伏不已，浮想联翩，挥笔写下了这首诗：我梦见她坐在我头的旁边，手指温柔地撩动我的头发，奏着她的接触的和谐，我望着她的脸，晶莹的眼泪颤动着，直到不能说话的痛苦烧得我的睡眼如同—个水泡。
4、1883年9月11日，婚礼在乔拉桑戈老家举行。新娘的原名叫帕兹达列妮，是—个听起来十分旧式的.名字。婚后，她改名为默勒纳莉妮。这个美丽的名字，可能是她丈夫给起的，这就是泰戈尔在这整个事件中表现出积极性的唯—证明。纳莉妮的名字—直萦回在他心间，似乎它也包含在“默勒纳莉妮”里。
5、闽教版小学英语四年级(三年级起点)上册高清电子课本
6、从学校刚毕业的学生，在面试时被问起有没有工作经验的问题，其实是不好回答的。
7、这首散文诗让我们感受到了母子之爱。为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱？因为他沐浴着母爱。爱是相互的，孩子感受着母爱，也想着怎样回报母爱。所以，这堂课老师送给大家的金玉良言就是：在享受无私而博大的父母之爱的同时，要学会关爱父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更加精彩。(泰戈尔简介ppt)。
8、“花的香气”/“花香”，“新生的树叶”/“新叶”：后者“花香”“新叶”更精致、凝练，符合诗歌的语言特征。
9、1883年9月11日，婚礼在乔拉桑戈老家举行。新娘的原名叫帕兹达列妮，是—个听起来十分旧式的.名字。婚后，她改名为默勒纳莉妮。这个美丽的名字，可能是她丈夫给起的，这就是泰戈尔在这整个事件中表现出积极性的唯—证明。纳莉妮的名字—直萦回在他心间，似乎它也包含在“默勒纳莉妮”里。
10、《家庭与世界》，印度作家泰戈尔著长篇小说，小说作者通过对一个家庭感情的危机及造成这一危机因素的描写，试图揭示家庭与世界这样一个大题目，以及如何正确处理这样一个大题目。(泰戈尔简介ppt)。
11、三年级的孩子自主学习能力开始增强，本课努力尝试让孩子们主动说从文段中知道了什么，感受到了什么画面，说不上来的请同学互相帮助或由教师引导说、点拨说，并尽力让孩子们自己从文本提出问题、互相解决问题。
12、 ④表情：有的比较害羞，抿着嘴巴;有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了!
13、随着战争的愈发惨烈，他还是下定决心，顺从自己的心意，选择投笔从戎，并最终战死沙场。
14、日本著名作家村上春树，受到鲁迅很大的影响，他的不少小说有着鲁迅的影子，《1Q84》不仅仅是向奥威尔致敬之作，同样也是向鲁迅致敬之作，书名中的“Q”，即有阿Q的影子。
15、(设计意图：板书为孩子们提供了理解文章的画面支架，引导孩子们理解“读到什么，就想到什么”即为读出画面感，使本课的朗读指导有抓手。)
16、与人口众多的泰戈尔家庭相比，拉叶乔塔利家庭的地位更低下，姑娘长得也不大漂亮，而且，仅仅读了—年的孟加拉课程，几乎是个文盲。这位最富有浪漫主义气息的诗人的毫无浪漫色彩的婚姻，就这样草率地定下来了。就当时的社会习俗传统来说，这样做是不足为奇的；泰戈尔默许这门亲事，也是不值得大惊小怪的。尽管他在文学创作中是那样的生气勃勃和充满着浪漫的激情，但他在父亲面前是个俯首贴耳、唯命是从的孝子。
17、第④~⑦段按时间顺序写“我”与母亲的三次嬉戏，表现了“我”怎样的情感？
18、什么才算真爱情？莫里哀说：爱情是一位伟大的导师，他教会我们重新做人。爱情，对男人的要求就是他要有宽阔的胸襟，要有责任担当，要有大视野大格局，要有家国情怀，爱情对女人的寄托便是知性优雅，而不是水性杨花。爱情对女人的寄托就是有品位有思想。
19、覆盖(fùgài) 祷告(dǎogào) 姊妹(zǐmèi)
20、同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色的句子吗？(生说话练习)
21、人教版二年级上册数学期中考期末+课课练+单元检测试试卷(含答案)
22、当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？
23、课外阅读《新月集》《榕树》《告别》《小大人》《同情》《英雄》……
24、鲁科版小学英语四年级下册电子课本(可下载打印)
25、今天，糖糖第一次登上讲台。说是讲台，这教室是没有讲台的，演讲者和听讲者处在同样的高度，一个人站着，一群人坐着。世界是平的，教室也是平的。这是在渲染此时无台胜有台的境界？还是在说，师生是平等的，谁也不比谁的道行要高？上一周，接到系里通知，让我给留学生讲几节课，讲就讲吧。初来乍到，秉持着“不主动，不拒绝，要负责”的指导方针，我欣然答应，并认真准备。热心的小伙伴们建议，拿毕业答辩时的材料随便讲讲就行了。但我觉得，这大姑娘上花轿是头一回，俺小伙子拜天地也是头一回，还是做个新的课件吧，梳理梳理基本概念，介绍介绍专业前沿，对自己也是提高。
26、师：除了运用生动的拟人，诗人还把现实生活融入诗歌里。“地下学校”“关了门做功课”把自己的心融入到孩子的梦想之中——放假！
27、湘少版四年级英语(下册)教材高清电子课本(可下载打印)
28、 http://hcjzyw.com/
29、方法：用自己喜欢的方式识字、用熟字带生字的方法识字等。
30、莲蓬(liánpéng) 菡萏(hàndàn) 敧斜(qīxié)
31、民族运动爆发时，他毅然加入了这个运动，并写下了许多爱国诗篇来激励人们。但是他与民族运动的领袖之间意见不同，有些人并不能接受他的观点。他退出运动后，他隐居起来专心文学创作。之后几年，他常常出国访问其他国家，给他的创作带来许多灵感，并写下了许多相关的作品。1941年，他在家乡平静离世，有许多市民都来为他送葬。
32、尘世上那些爱我的人，用尽方法拉住我。你的爱就不是那样，你的爱比他们的伟大得多，你让我自由。他们从不敢离开我，恐怕我把他们忘掉。但是你，日子一天一天地过去，你还没有露面。若是我不在祈祷中呼唤你，若是我不把你放在心上，你爱我的爱情仍在等待着我的爱。————泰戈尔《吉檀迦利》
33、句子1：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
34、什么才算真爱情？歌德说：青年男子哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春，这是我们人性中的至情至圣。由此看来，爱情是两情相拥的纯洁，爱情是相互尊重的贞德，爱情是相互理解的宽容，爱情是相敬如宾的的负责，爱情是相互包容的理解。
35、(设计意图：此部分与孩子们的学校生活联系得特别紧密，因此采用“花儿上学，跟我们一样吗”的提问，引导孩子们思考：花儿与我们一样，让孩子们对花儿的校园生活引起共鸣时，也在不经意间对孩子们进行了要认真学习的德育渗透；花儿也与我们不一样，引导他们理解花从地下往上长，明确这是作者的奇妙想象。“一……便……”是孩子们第一次接触到的条件句，在理解文段的“雨一下，他们便放假了”后，我为孩子们呈现了图画支架，孩子们就可以利用画面进行合理想象，这个条件句的“说”就能比较有效地开展。“花儿上学，跟我们一样吗”说得充分，孩子们自然就能读出共鸣。)
36、北京版小学数学一年级上册电子课本(可下载打印)
37、统编三年级语文上册课外阅读训练及答案(可下载打印)
38、泰戈尔在诗歌、体裁、语言及表现方法上能够大胆创新，别具一格。体裁上把现实题材处理成具有冥想因素，把冥想体裁处理为具有现实成分;体裁上，诗人创造出“故事诗”和政治抒情诗的形式;还致力于创造自由体诗。泰戈尔善于学习和运用人民生活中的口头语言，使诗歌的语言清新活泼;在创作方法上，他把现实主义和浪漫主义有机的结合起来，只是在抒情诗中，浪漫主义成分较重，在叙事性作品中，现实主义成分较多。
39、泰戈尔是印度近代著名的爱国主义诗人、作家和社会活动家。泰戈尔以诗人著称，八十年代是他创作的探索时期。
40、明确：两朵莲花，一红一白，一谢一安然，以白衬红，突出了红莲在勇敢慈爱的荷叶荫蔽下的幸福。
41、悠长的一天消磨在为他在地上铺设座位；但是灯火还未点上，我不能请他进来。我生活在和他相会的希望中，但这相会的日子还没有来到。
42、日本文学评论家竹内好曾说：“鲁迅是现代中国国民文化之母。”
43、“空中摇摆”/“风中摇摆”：前者是主动的行为，表现孩子的天真活泼；后者是被风刮的，被动的。
44、师总结：有新鲜感的句子一般都运用了某些写作手法。我们平时要注意积累，还可以尝试仿写。
45、小结：用拟人的修辞方法写花在雨中发芽并快乐地成长。运用拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出，文章耐看，不枯燥无味描写的事物具有了人的感情，文章更具有情趣容易理解。
46、鲁迅的思想文化就是中国现代性的一种努力，成了日本现代化反省的参照，鲁迅身上的精神正好是日本所缺乏的东西。
47、范例感知，教师出示例文，给学生一个整体的印象。例文：他长得高高大大，虎头虎脑的。圆圆的脸、尖下巴，一双明亮的大眼睛透着温和善良。他总是笑眯眯的，就是不笑的时候脸上也是一副喜气洋洋的模样。大多数时间他坐后排，有时也坐坐前排。他特爱踢足球，课间和放学后的操场上常见到他奔跑跳跃的身影。他长得那样高，一定与他喜欢运动有关，我好羡慕他的个头。同学们，你们猜到了吗？他是谁？
48、(1)母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝。
49、(出示老师课余生活的照片)漫长的暑假生活很快过去了，老师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师在做什么啊？
50、情感态度与价值观:正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。
51、正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。
52、以《妈妈，我想说爱您》为题，写一段话，准备在班里交流。
53、陈鹏把爱情放在事业前面，可是爱情却辜负了他，回过头来的他，只能带着受尽凌辱的爱人远走他乡；王敏佳因为虚荣而撒下的谎言，却成为不幸的开始；李想费尽心思想去支边，甚至不惜背叛朋友。
54、 A.找出同样是描写天气、花儿的段落，反馈。
55、泰戈尔与安娜的这次分手竟成了永别。不久，安娜被迫出嫁了，对方是—个比她大2O多岁的男人。他对安娜根本没有爱情，只把她当作—个生孩子的工具。在这种没有爱情的生活中，安娜终日忧郁、伤感，还常常躲着哭泣，不到—年就在孤独寂寞中死去。
56、“海水呀，你说的是什么？是永恒的微笑。天空呀，你回答的是什么？是永恒的沉默。”
57、他的诗集有很多，如：《故事诗集》(1900年)、《吉檀迦利》(1910年)、《新月集》(1913年)、《飞鸟集》(1916年)、《边缘集》(1938年)、《生辰集》(1941年)。
58、尽管他以坚忍不拔的精神忍受痛苦，但痛苦并不因此而减轻。在他妻子活着的时候，他没有对她的爱做出充分的估价并进行偿还，这种遗憾，格外加重了他的痛苦。他们是按传统习俗结合的，不是—个爱情的婚姻。当妻子第—次进入他的生活时，泰戈尔与其说欢迎她，还不如说是容忍了她——这种情况是完全不能排除的。
59、上海新世纪版三年级下册英语电子课本(可下载打印)
60、1861年5月7日，拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。1884至1911年担任梵社秘书，20年代创办国际大学。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的遗言《文明的危机》。
61、部编版一年级语文上册小学53单元归类复习(可下载打印)
62、 ②动作：高高扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。
63、所以，你说因为工作很累想放弃，重新找工作一定要考虑清楚，做好充分的准备。特别是再目前这种环境下，建议还是先找到原因所在，根据原因进行自我调整，改变不了环境改变自己，实在不行再做决定。
64、第②③段写莲，先平淡地叙述，这样写有什么作用？
65、十几年后的吴岭澜成为西南联大的先生。在他的学生中，有一位叫做沈光耀的少年。出生南方富庶之家的他，北上求学。父母期望他能够畅享生活，而不是参与政治、投身军队、追名逐利。可当时国将不国，华北之大，早已容不下一张清净的课桌。所以他也犹豫不决，茫然无措。
66、母亲的形象是圣洁的、温婉的、慈爱的，要能用舒缓的语调、舒展的情绪读出一个做祷告、读圣书、爱孩子的圣洁母亲的形象。
67、再读富含新鲜感的语句，关注句子中表示动作的词语，体会语言的妙处。
68、让同学把课本看到第一课，找到自己认为有新鲜感的句子。
69、 他们的妈妈是谁？(点拨：可能是天空，可能是土壤，但都属于大自然，应该理解为大自然。)
70、《金色花》：通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想。以此来表现家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
71、小学数学北京版四年级下册电子课本(可下载打印)
72、作为高种姓的泰戈尔享受到了良好的教育资源，却没有因此将自己视为高人一等的存在。在印度传统思想与西方思想的碰撞下，泰戈尔成为了一名爱国主义诗人，也成为了反对高种姓特权、倡导男女平等的先驱。
73、思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关的词句。
74、男生、女生分别读一些有新鲜感的句子。并表达自己的看法。
75、新译林版六年级上册英语知识点归纳总结(可下载打印)
76、今天，我把泰戈尔的诗介绍给你们，希望你们在今后的岁月里，不要放弃对生命的思索，对自己的真实。”
77、西师版小学数学五年级上册电子课本(可下载打印)
78、就在这天夜里，泰戈尔失眠了，他听到隔壁安娜的房间里姑娘翻身的声音。他披衣坐起，看着窗外银河的光辉，内心起伏不已，浮想联翩，挥笔写下了这首诗：我梦见她坐在我头的旁边，手指温柔地撩动我的头发，奏着她的接触的和谐，我望着她的脸，晶莹的眼泪颤动着，直到不能说话的痛苦烧得我的睡眼如同—个水泡。
79、即使在面试的时候，可能说有点工作经验，能够说出许多的与专业、工作有关的经验与道理，但是对于有工作经验的人都知道，不过是在面试前有准备而已，可能是对于别人的工作经验的分享而已。
80、青岛版五四制二年级上册数学期末试卷及答案(可下载打印)