1、美________绝________ 乐________不________
2、(2)特别 ①与众不同，不普通：________②格外：________
3、成语出处：茅盾《马达的故事》：“谁要是看了这样专心致志而又兴趣盎然，还会贸然冲上去问一句。”(乐此不疲造句和意思)。
4、(解释)： 玩世：以消极、玩弄的态度对待生活；不恭：不严肃。因对现实不满而采取的一种不严肃、不认真的生活态度。
5、 月儿将清辉倾泻在花上，叶子，投下了袅袅婷婷的倩影。一阵微风吹过，芳香便扑鼻而来，沁人心脾，使人仿佛要醉倒在花下。一切都沉静在恬淡和悦的美之中下。
6、(1)“夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。”
7、释义：嗜好这件事而不知道疲倦。形容对某事十分酷爱而沉浸于其中。(乐此不疲造句和意思)。
8、《坐在最后一排》通过心理活动描写，表现人物的思想变化。
9、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。
10、挂着这种反差极大的身份，我在古代玩得风生水起，乐此不彼。
11、小猫对毛线团的喜爱众所周知，只要有机会得到，小猫就会乐此不疲的玩下去，总也不厌。
12、(2)商量商量 (ABAB式)：________
13、史密斯先生生活中第二个令他乐此不疲的兴趣是天文学。
14、眼花缭乱 鸟语花香 奇花异草 花言巧语 走马观花
15、反方：我方不敢认同这种做法。①因为虽然用成语来改确实别出心裁，但其效果是所用成语就失去了已有的文化内涵。这也太唯利是图吧？②现在整个社会都在提倡写规范字，说规范话。如果刚学成语的小朋友看了，以为广告上的就是成语本来意思，当他们拿着这些“成语”去造句，去写作文的时候……会是什么样子，这可能会影响他们一生呢！
16、Thin,thin,thin,whatisthin?
17、整合主情境图进行教学后，设置了学生表演环节，学生可以自主的选择某一情景，学生购物的情境更加真实，学生思维更加开阔，表演也激发了学生兴趣，自然生成了“Howabout80yuan?”讨价还价，语言表达内容更加丰富。
18、春天到了，公园里满眼都是绿的，树上抽出了嫩绿的枝条，草地上绿油油的，深的、浅的，眼前的一切好似一片绿色的海洋，美极了！
19、(教师教学用书)部编语文七年级下册教参(全册)
20、(1)这幅墨梅图外祖父________了多年。
21、 知识来源于生活，也将应用于生活。英语是交流的工具，现在的教材在编写的过程中，都考虑到知识与生活的密切联系，那么在教学的实际当中，教师也要将教学过程与生活紧紧的联系起来。我曾经给三年级的同学布置过一个任务——发现你身边的英语，半天的功夫，同学们从校园文化建设中找到安全出口标识Exit，Warmprompt，学校工地上警示牌Nostriding以及零食包装袋上各中各样的英文logo,一个小小的任务，让学生发现身边的英语环境，也体会到一种成功感，学习的主动性会增强，英语学习氛围也会更浓厚。
22、苏格拉底 意味深长 地对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的①，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的②一穗就是你们刚刚摘下的。”