1、(2)出示苹果和梨，介绍天平，通过工具称一称，比较两个物体轻重。
2、(设计意图)通过社会事件的讨论，不仅培养学生关注社会的意识，也能通过具体问题的分析，提高分辨能力，感受到正能量。同时掌握知识点，关爱也要考虑被关爱者的感受，不伤害他人的自尊心。
3、故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。(关爱他人教案)。
4、 中国科大通过校园卡消费数据统计和大数据分析，并参考学生档案，对每月就餐60次以上，平均费用分别在0元和7元以下的男、女生，发放160元生活补助。每个月有400多名学生受助。
5、师：地震发生时，小鸭能不能往里面跑？为什么？
6、王：社会活动应该来源于生活，到底有什么问题需要解决，这个活动还是老师选择的。
7、(1)为了这件事情，虎爸爸和虎妈妈怎么了？他们在吵什么？
8、 提示：这些人的行为是共同关爱他人的表现，关爱他人是中华民族的传统美德，他们的这些行为令国人深受感动，传递着美好情感，给人带来美好和希望，促进了人与人之间的和谐，是维系友好关系的桥梁，同时也有助于社会文明进步。
9、是呀，这些东西堆在一起乱七八糟的，我们一起来帮点点整理一下吧。
10、提供彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。
11、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。
12、 提示：关爱他人，要心怀善意。应心怀友善、学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应在道义上给予支持，物质上给与帮助，精神上给与关怀。
13、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。
14、陈：目标——感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想办法解决问题。
15、师：兔妈妈说了哪些有礼貌的话?小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话?
16、 教师总结：关爱他人或被他人关爱都是一种幸福的体验，关爱就是关心爱护，在他人的帮助下我们更懂得友谊的珍贵，而在我们的身边关爱无时不在，无处不在。
17、幼儿能看懂老师的举手手势，并会安静下来，举手回答问题。幼儿园教案篇6活动目标：
18、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。
19、小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
20、这一轮比赛，卢明宇没有抢到凳子，正准备罚他表演节目。忽然，他跑到我的面前，一跺脚，就哭着说：“老师，不玩了，抢不到凳子。”就趴在他的座位上呜呜大哭，好一副委屈的样子。
21、以引导幼儿自主探究学习，培养幼儿良好的学习方法与学习习惯，让幼儿看一看，想一想，练一练，以练为主，以亲自实践、积极动脑、动手来学习新知。
22、师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。
23、(2)水的用处那么多，我们就应怎样节约用水
24、(2)(再次取出爆米花)看一看，袋子的肚子现在怎么样了？(大大的)
25、教具准备：恐龙挂图、恐龙玩具、有关恐龙的视频、背景音乐、VCD《一只小老鼠》；
26、师：我们给瓶子脱去衣服，现在你们看看是什么呀？(幼儿回答)
27、师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么？”“看看哪条鱼的花纹很特别？”
28、教师完整地范唱歌曲《郊游》，引导幼儿带着教师的问题来欣赏。
29、了解地震产生的原理。用泡沫板演示岩层在力的作用下变形到断裂发出“嘣”声音，让幼儿感受地震的发生。
30、教师：我们要去福利院参观了。参观过程中要有礼貌，不说关于自己的爸爸妈妈的事情。
31、这么多的小动物出来玩了，真是热闹，这时，一只蜗牛也慢慢地爬了过来，和大家一起玩……(边讲故事边根据故事情节提问。)
32、活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
33、本次活动的重点是学习歌曲《郊游》，能用跳跃和连贯两种不同的声音来表现歌曲，难点是尝试创编出歌曲内容忽然旋律特点，并能再集体面前大胆表现。
34、活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。
35、回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？(学生讨论回答)
36、提示：因为关爱，大家相互尊重，互谅互让。在与人为善中形成良好的人际关系，，有助于消除误会，化解矛盾，增进体谅，有利于社会的和谐稳定。
37、收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。
38、师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？
39、出示春天美丽景色图片，幼儿观看，感受春天的美。
40、 思考：你有过关爱他人或是接受他人关爱的经历吗？通过回答这些问题你获得了什么启示？
41、重点是幼儿在以后的日常生活中能够坚持运用七步洗手法洗手和保持防护的意识。
42、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。
43、活动采用木偶情境剧形式，模拟地震发生情形，将地震发生时应注意的几个问题，淋漓尽致地展现给幼儿，克服枯燥的说教形式，让幼儿犹如身临其境，亲身感受和体验地震来临时的情境，易于被幼儿理解和接受。
44、学习比较两个物体的轻重，能正确运用“轻”、“重”词汇表述比较的结果。
45、(引导幼儿拿着衣服或手给自己扇扇子等等或引导幼儿捏住鼻子，能不能呼吸，呼吸的是什么？)
46、认知目标：使幼儿学会利用6的组成计算得数是6的加法。
47、提问：你们喜欢幼儿园吗?为什么?你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快，要感谢谁呢?
48、家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。
49、这时，天边出现了一条七彩的虹。虾公公惊叫起来：“哦，一条好大的虾呀，还是七彩的呢。”小青鱼乐了：“那是虹，不过，长得还真像您。”虾公公却固执地说：“就是虾，我这就找它聊天去。”虾公公独自往前游，不小心翻了个身，慌得小青鱼忙上前托住它。等虾公公再抬头时，“七彩虹”已经不见了。“七彩虹也嫌我老呀。”虾公公很伤心，闷闷不乐地回到河底。虾公公的身体更坏了，可依旧念叨着“七彩虹”。小青鱼好着急，它想呀想，怎么样才能安慰虾公公呢？
50、展示幼儿作品，将每个幼儿的作品布置在一起，组成许多娃娃手拉手的形象。
51、以“可可木偶剧团”演出引入，引导幼儿探讨正确应对地震突发事件发生的方法。
52、在信息飞速发展的今大，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必须从幼儿的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。
53、通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法幼儿园教案篇3活动要求
54、师：那小朋友们帮帮小熊，小熊应该怎么排队才能又快又好地买到西瓜汁呢？
55、这名工人获救给我们怎样的启示？这名工人尊重关爱保安，也得到保安关心和帮助，挽救他自己的生命，关爱他人的人关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。关爱他人，收获幸福。(通过设置问题进一步引导学生思考关爱他人对自己的意义。)
56、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。
57、(4)观看有关恐龙的视频，引导幼儿更进一步了解恐龙不同的特征。
58、王：目标中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。
59、师：今天啊，我们小四班的小朋友学到了一个新本领，是什么啊？(刷牙)那我们以后一定要记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。
60、分组比赛(教师注意请拿材质差不多的围巾的幼儿为一组)。
61、提高幼儿思维的灵活性和变通性，从而发展幼儿的社会性。
62、提供儿歌录音带《我爱妈妈》、《我有一个幸福的家》等。
63、人物评价：分别对情境中的司机、售票员、乘客的行为进行评价。