1、我会读，并能用带点的词造句。那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。那么……那么…… 略 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2、 各色的衣裳 静寂的草原 尖尖的帽子 会心的微笑
3、理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话是从哪一方面来介绍草原的？( )
5、体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
6、深情话别 盛情款待 尽情联欢 热情迎接 激情相见
7、 不是……就是…… 、是……还是…… 、或者……或者……、 要么……要么……、 与其……不如…… 、宁可……也不……
8、在圣地亚哥大学北中枢太阳格兰特中心现阶段5年计划中，研究人员正致力于改良另品种的本地生长的草—草原网茅，用来提炼乙醇。
9、“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”
10、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
11、蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)
12、４、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。我的理解：__________________________________。 照样子造句 如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河。比喻句：______________________________。
13、与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。
14、示例：我有一个从小玩到大的小伙伴，我们经历了很多有趣的事。可是有一天，他们家要搬走了，我们都很难过，甚至哭了一场。在他离开的时候，我们互送了礼物，我们相信一定还有相见之时。
15、示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。”我伸出手，接过李江给我的钢笔，“我要搬家了，要到广州上学了。这是我给你的送别礼，希望你能喜欢。”我愣住了，脑海里全都是我与李江的美好回忆，两行泪不知何时从我眼里流了下来，他继续说道：“我要离开这所城市了，我希望你能记住我！”我有点茫然，过了良久，才说：“你要走了，还回来吗？回来记得找我。”我们在湖边聊了很久很久，夕阳把我们俩的影子拉得很长很长……
16、学会通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。教学难点
17、(教学中通过各种手段创设情境，引导学生走进语言文字，展开想像的翅膀，在头脑中形成一幅生动形象的画面，再及时切入朗读，引导学生把自己想像到的画面通过朗读再现出来。)
18、蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，镶嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
19、草原人民与远客虽然语言不通，但是却十分亲热。
20、(设计意图：用音乐导入的新颖方式将学生带入草原高远辽阔的境界。吸引学生的注意力，使他们对学习课文产生浓厚的兴趣。)
21、几只小鸟在枝头鸣叫 在歌唱幸福美好的新生活
22、 不但……而且……、 不光……也……、 不仅……还……
23、示例：我有一个从小玩到大的小伙伴，我们经历了很多有趣的事。可是有一天，他们家要搬走了，我们都很难过，甚至哭了一场。在他离开的时候，我们互送了礼物，我们相信一定还有相见之时。
24、重大而成功的举措需要既大胆又善于控制局势的经理来实施。
25、多么优美的景色，多么生动的语言，让我们把这一切永远印记在脑海之中吧，请同学们练习背诵第一段。
26、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的；既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。
27、咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？
28、调节灯光使其看上去既柔和又能给人带来舒缓感。
29、衣裳(shāngshang) 吟唱(yínyīn) 辩字组词渲( ) 靳( )
30、因为写马群，突出一个“快”。“忽然，像被一阵风吹来的”，“马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来”，这些都说明迎接着心情的急迫和愉悦，体现出了蒙汉情深。
31、骏马和大牛静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(仿写句子)
32、他们的经营既有真正的专业水准又不乏个人特色。
33、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“ ”似乎(sìshì) 蒙古包(měngméng)
34、他听起来既可怜兮兮的，又对想要的东西充满渴望。
35、这个人既不孝敬父母，又不尊敬长辈，真惹人讨厌！
36、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深” ？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
37、 一边……一边……、 即使……也……、 是……是……、 既……又……
38、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。( )
39、本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。
40、(5)“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”