1、优点：善解人意，坦率直白却又能时时顾及他人感受，属于温柔隐忍又疏朗明快的少女。
2、在完全读入指定的音频文件后，我们需要为创建的声波纹输出存储的频谱信息。(澄碧造句简单)。
3、澄清(dèngqīng):杂质沉淀下来,液体变清。造句：这小河沙石太多,需澄清后方可用来灌溉禾苗。
4、“文质彬彬、沉着稳重、学富五车”是学生们对赵志祥老师的第一印象，他重视学生的朗读能力和读书习惯。他以教材为例开拓学生的阅读视野，让学生感受到文言文的魅力，真正领悟“读书有三到，谓心到、眼到、口到”的深刻内涵。
5、每天看着那白云出岫，飞鸟归巢，忽然心有忧戚，悲从中来，不可断绝。
6、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游了过来，明镜一样的水面顿时荡漾起了一道道波纹。站在小河边，迎面吹来了凉爽的风。同学们在小河边感受秋天给我们带来的快乐。(澄碧造句简单)。
7、平凡的日子因为理想而灿烂多彩，感觉原来那些不断重复的无聊透顶的日子，都变得你想象不到的忙碌与充实，我望向墙上的老挂钟，摇晃的钟摆，如同岁月的船桨，摊开一片慢慢悠悠的波纹，荡漾着一段浓淡适宜的奋斗史。
8、 ——题记
9、朱德江老师以“数据分析观念”培养为核心，在“真实情境”中激发学生投入数据分析过程。“问题驱动”，导引学生经历“收集数据——整理数据——分析数据”的全过程，促进学习更真实、更深入地发生，学习掌握“分段整理和分析数据”的方法，体会数据中蕴含丰富的信息。经历“深度学习”过程，促进数据分析观念发展。
10、 在第二届统编教材优质课观摩活动中，彭洁玲老师也选择了《好的故事》这一课。彭老师的课深入浅出，第一课时同样是先理解难词、教写难字、读通难句，扫清障碍，初识梦境。
11、浙江省杭州钱塘新区教师教育学院教研员，特级教师。
12、和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。和蔼：态度温和，容易接近
13、歌曲《孤独患者》《girlslikeyou》《坚强的斗志》《再见》、爵士舞《killthislove》、街舞《Thefantasyofyouth》……毕业典礼上，郑文哲老师、裴茂涵等同学还演出了精心编排的文艺节目，用歌声、舞姿迎接毕业的喜悦，用自信、激情演绎青春。毕业典礼在全场大合唱《侨声之歌》落下帷幕。
14、荡漾：(水波)一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。
15、“一个人去吧，或许，香河里的水草，会染绿你许久不曾有过的梦呢？或许，海曲人家的飞檐翘角，会勾起你跃跃欲试的探访欲望呢？”
16、鱼池里一片寂静，时不时还可以发现一道细小的波纹慢慢地向远处散开。
17、在这样复杂精致的多层锻造技术下，抛光的剑刃呈现出美丽的水波纹或者是人字纹图案。
18、(4年级上册)课文整本思维导图，免费领取！
19、支持者：莲迷，ALL莲迷，月莲迷，莲布迷，艾莲迷，莲格迷
20、木头的变化速度虽然不快，但是各部分的变化步调是不一致的——木头其实是一个包含各种元素的混合体：既有早材，又有晚材；既有直纹，又有波纹；还有木节、年轮和疵点。
21、欲望少了，期待低了，我们的幸福感就会强了。幸福是在我们每个人自己手里的，我们的幸福我们自己做主。幸福需要我们用心去感悟、去发现、去体验，去给予、去收获；幸福需要造心，用自己的头脑和双手去花时间、钻研手艺去塑造，造一颗或灵巧、或古朴、或宽容、或温柔的心。
22、毕淑敏的散文拥有阳光般的品质。《轻轻走向完美》选取的作品关于女性地位、命运和现实，包括若干心灵问题的探究，以及对女性个体现状，如爱情、婚姻和家庭等问题的尖锐触动、审视及叩问，蕴涵着女性所特有的慧敏和细腻，体现着作者独特的思考和体味，闪烁着哲理之光。这段时间，读着、听着、想着，也感悟着。今天，我以《时光之樱》为题与大家共享，这是春天的感悟，也是人生的思考。
23、建于德占时期的望火楼是典型德国三段式建筑，花岗岩剁斧石为台基，波纹水泥墙饰，屹立于坡顶，颇有居高临下之势。
24、少年笑了，笑就像清泉的波纹，从他嘴角的小旋涡里溢了出来，漾及满脸。
25、天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。
26、刘德武老师的课堂设计精妙绝伦，他在游戏中帮助学生判别“左右”和“东南西北”，将数学知识与地理、英语知识相结合，引导学生联系生活，发现规律，共同探索数学奥秘。这不仅增加了课堂教学的知识跨度和文化宽度，也增加了数学教育的思维深度。
27、张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
28、 品读语句，想象赏“梦”，找出重点语句，赏析“梦境”的画面、色彩、变幻；
29、和煦的阳光掠过微微皱起波纹的水面，不带走串串涟漪，小心翼翼地掬起它，那么柔软，脆弱，唯恐它会突然坠落，化为云烟，仰天而去。
30、海洋上大致水平方向的小波纹是表面流，图片右侧内波在海洋上划出了长长的对角线。
31、雨下得越来越大了，雨丝像珠帘垂落在湖面上，隐隐约约看见湖中欢乐的鱼群，翩翩起舞，追逐雨水漾起的波纹，落在湖面，溅起银珠般的小小浪花。
32、在风和日丽的日子里，我们来到一个山清水秀的胜地交游，我们对这里的景色惊叹不已，以至别离后流连忘返。
33、这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深;他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
34、湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无暇的翡翠闪烁着美丽的光泽。
35、仁和朝暾：从校门进入校园，便是仁和广场。广场东西畔分别建造浑天仪、日晷模型，每当太阳升起，辉映广场，名之为“仁和朝暾”，其附文为《易》乾卦里《象传》句子：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物。”(蔡文强书法)
36、几年前，偶然从报上看到“海曲人家”特色街征名活动。只一眼，便有些心动。一则被这条街颇具古意的名字吸引，“海曲人家”，脑海里随之涌现了一个古今文人雅士争相奔赴的绝妙去处——秦淮人家，身未到，想象力便已抵达了，想来这也是中国文字的奇妙之处，几个字，就能令人浮想联翩意醉神迷；二则被那古色古香的图片吸引，亭台、楼阁、水榭、石桥，青砖黛瓦、小桥流水，瞬间便唤起了内心深处唐诗宋词的清丽意境。隔着时空，那条河，就这样逶迤在我的视野里。身居北方，骨子里，却一直怀有一种“江南情结”。那些印有江南印记的一切，对我，都有着一种莫名的吸引。蛰伏在骨子里的情愫一旦被唤醒，便有些不由自主了。
37、第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
38、从微波晶体管、场效应管管芯的单向化模型出发，给出了对微波宽带放大器的不等波纹函数型阻抗匹配网络综合方法.
39、在热气球大赛上，公主和王子所乘的热气球都碰到了危险。在各国公主王子们吵架时，法音提出用魔法，而莲音却说不要用魔法，莲音想了一个办法就是大家要齐心协力，共渡难关，公主和王子们在一起修理热气球时感受到了团结的力量，大家的心贴得更近了。此时，大家才明白，莲音不用魔法的原因就是如果用了魔法，只能治根而不能治本。
40、老虎觉得那张脸恍恍惚惚的，总也看不真切，就像浸在河水中的月亮，飘来荡去；又像是拂过麦地的一片云翳，似有若无。
41、AABB式词语: 整整齐齐千千万万高高兴兴平平安安团团圆圆隐隐约约
42、舟行水上，也就轻盈而有诗意起来，或许时光流转之间，波纹皱起之时，一个个浪漫的故事便可沿河飘飞，一首首歌谣便可流传至大江南北。
43、同学们，培养有现代教养合格公民是我校与华东师范大学共同研究并推广的课题成果。我殷切期望大家即使离开侨声，也要继续以现代教养“十个一”严格要求自己。完善“一颗爱国爱校心、一身文明气度、一股合作精神、一口流利普通话、一手规范好字、一副健康身心、一种艺术爱好、一门外语工具、一个突出学科、一项技术能力”。
44、同学们，三年前你们怀着美好的憧憬走进了侨声，三年，你们努力践行“勤诚礼爱”校训精神，传承侨声优良学风，为侨声优良校风添砖加瓦，在侨声美丽的摇篮里茁壮成长。侨声人永远难忘教学楼里你们刻苦攻读的身影；永远难忘运动场上你们奋力拼搏的英姿；永远难忘舞台上你们才华横溢的表演；永远难忘你们尊敬师长、友爱同学始终如一的浓浓真情；永远难忘你们在侨声的每一个悲喜苦乐；永远难忘咱们高考前一起征服那15公里的豪迈气概；永远难忘咱们一起取得的一个个侨声的辉煌……
45、和他人相比，莲音更能够替人设身处地的着想，是个温柔沉静的女孩，并且在发生意外事件时，更能够冷静对待，用沉静如水来形容开朗的莲音其实也是恰当的。而他人遇事开始犹豫不决时，莲音能恰到好处地进行鼓励，并且在思量再三之后果断下判定，逆转局势，从这点看，莲音也是一个能够审清局势，高瞻远望的人。
46、豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。苏：江苏省的简称。
47、来到湖边，湖面波光粼粼，闪着无数的亮点，像一片璀璨的星空，小鱼儿露出脑袋，湖面上闪出一圈圈波纹，这番景色更是美不胜收，湖边还有翠绿的垂柳和一些垂钓的人。
48、闽江师范高等专科学校，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员。
49、人生如寄。这人活着，就像是一件东西寄放在世上，到了时候，就有人来把它取走了。
50、蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。
51、同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
52、耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。
53、造句：秀气的江南是一位婀娜多姿，温柔娴静的小家碧玉。
54、巢空鸟迹水波纹，偶尔成文似锦云。得失往来都不是，有无俱遣息纷纷。
55、斩钉截铁干脆利落刚毅果决当机立断干净利落直截了当
56、有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
57、走近香河，终于近距离面对它时，始觉，其实，天下的好水，大抵都是相似的。想起几年前游瘦西湖，若把两岸的背景隐去，谁人能辨得清，这是扬州的瘦西湖，还是海曲的香河呢？其实，心中有爱，眼里就会有美吧！
58、▋ 《白鹿原》丨温柔与粗糙，写不尽的白鹿原
59、夏日炎炎，暑气蒸腾。小河，是最惬意的避暑场所。男孩子赤条条地与河水肌肤相处，女孩子，矜持了些，但也委实想亲近小河，遂赤脚在河边撩着水花，搓着洗了又洗的小手帕，抑或，和几个小女伴们打着水仗，笑声里溅起浪花朵朵。
60、不知不觉中冬季已经离去，也带走了疫情导致的些许伤感和忧郁。大自然将明媚的春光从天空，从云朵，从草地，从鲜花传入人心。万物复苏的阳春三月，像拂晓一样清爽，像童年一样欢快。
61、老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。“屏风”指的是课本，“秘密”指的是“我”和同桌用课本遮挡玩竹节人。“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去。”
62、忽然想，多年后，香河上的哪座桥，亦会令人，一次又一次徘徊瞻顾呢？香河，又会因哪座桥，愈加芳名远播呢？
63、远离都市的喧扰，寻一片幽绿，那里只有成片成片的庄稼，春风过处，绿油油的麦田，像极了湖面的波纹，三月的天呢！
64、风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
65、思念的花瓣在风中旋转，落在回忆的湖面，岁月的波纹扩散，清晰的依然是你容颜。不求朝朝暮暮，没有万语千言，爱你仍如初相见，一生不会变。
66、正如每条河都有自己的梦想，每座桥也都有着自己的梦想。
67、一阵微风吹过湖面上泛起一层层鱼鳞般的波纹，荷花荷叶随风飘动，好像亭亭玉立的少女翩翩起舞。
68、书中的每个章节都是作者在用自己柔软真诚的笔触描绘自己的故事，而我在阅读中接收到的，好像是镜头记录下的生活中虽微小却温暖的瞬间。老师说“我很重要”，从多方面列举了“我很重要”的理由：对生命而言，每一个生命来之不易，我们没有权利和资格说不重要；对父母而言，我们是他们慈爱的对象，幸福的中心，我们不敢说不重要；对爱人而言，我们是相濡以沫的同道，我们不忍心说不重要；对子女而言，我们是他们的靠山和慰藉，我们没有胆量说不重要；对朋友而言，相交多年密不可分，我们不好意思说不重要；对事业而言，我们就是创意，就是新设想，我们无法说不重要。长期以来，我们太习惯于说“我不重要”，这其实是忽略自身价值的一种表现，正如泰戈尔所说“你微小，但你并不渺小”。
69、欧式建筑群，洁白无暇，与近在咫尺的大海相连，水天一色，犹如海市蜃楼。
70、公粮：农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食。2016年1月1日起，我国已全面取消农业税，不再缴纳公粮。
71、 在这个板块，王老师并没有逐句讲解，也没有剖词析句，用“写作背景”的支点撬动整篇文章，学生在老师的引领下，通过多篇补充资料，让学生在文本与资料拓展中激起思维的火花，让阅读走向深入，让学习走向深度。
72、风吹来，湖水荡起细密的波纹，犹如丝缎在轻轻地抖动。
73、使用本产品能有效抑制干扰，解决视频影像抖动、扭曲、斜波纹等问题。
74、江苏省南京市北京东路小学，特级教师，正高级教师。
75、一阵微风吹过河面，河面上立刻荡漾起一圈圈波纹，阳光洒在河面上，河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。
76、唐彩斌老师的课结合有趣的现实生活情境，让学生感受到数学的广泛应用，提升学生应用数学的兴趣。在课堂中，通过比较和推导，让学生感悟推理的严谨，增强了学生的表达能力。
77、▋ 民国女作家萧红最全珍贵老照片，都在这里啦~
78、 时代不同，文章内容所蕴含的深意就很难准确的把握和理解，不同文章写作的年代不同自然会有那个年代的烙印。举个最简单的例子《草船借箭》，如果不明白当时刘备的处境，孙权和刘备结盟的意义等信息就很难准确把握草船借箭的故事起因。再比如一些革命题材的文章，比如《狼牙山五壮士》《小英雄雨来》等在学习的时候要深入体会人物的英勇，就一定要知道抗日战争的相关资料，了解那个时代的人的经历。再比如同样写鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》鲁迅先生救助车夫，笑谈“碰壁”的故事，如果没有背景资料的介入同样对于现在的小朋友是很难理解到的。统编教材五年级下册《清贫》这篇文章是方志敏烈士的自述，学生只有清楚了方志敏的身份背景才能够在对他清苦、贫困的描写中感受到伟大的人格力量。
79、格非对古典文化推崇和偏爱，从他诗情浓郁、意象纷呈的句子里能看出来，在他的多次演讲中也都有提及。
80、滥用：胡乱地或过度地使用。造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。
81、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。