1、一个人的性格决定他的际遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。
2、第读经典可以让我们结识朋友，找到有共同爱好的知音。如果不读经典，很可能闹笑话。话说演员李玟在第一次听《满江红》之后，称赞歌词很美，于是问工作人员，这首歌词是谁写的？工作人员答道“岳飞”，李玟竟然找工作人员要岳飞的联系电话，准备跟岳飞约歌词！
3、从第一个男原始人阿哥回到山洞向第一个女原始人阿妹讲述乳齿象逃走的故事以来，所有人讲的所有故事——挪威人的英雄传说、萨摩亚人的创世故事、《万有引力之虹》《源氏物语》《哈姆雷特》、去年的毕业演讲、上周的戴夫·巴里专栏、《在路上》《里约之路》《未选择的路》——都来源于同一个故事，又反过来丰富着这个故事。
4、我想再说明的一点是对于这些经典的认知，其实并不只能从字面意义上去理解，很多人以为认得这些字，但他未必懂得这些经典所蕴涵的深意。说实在，我也不敢夸海口说我很懂这些经典了，但我的确通过一些学习，渐渐认识到了这些经典的重要性以及内在的智慧和力量。从小背诵，并不是给孩子从小一个胡乱的解释，这种领悟是会随着他知识的积累慢慢获取的。所以从这个意义上我是的不赞成给过小的孩子解释经文的意思的，至少得到了初中以后才能逐步分析讲解引导。
5、在我的理想和我的栖息地之间，隔着我整整一生。
6、你是不是因为太懦弱了，才这样以炫耀自己的痛苦来作为自己的骄傲？
7、许多优秀的文学名著具有看问题的深度和广度，能够引导读者多角度、多层次地看问题，克服思维的遮蔽性，能够使读者产生豁然开朗之感。(为什么要读经典文学名人名言)。
8、其实，每个追随乔丹的员工，都是放弃自己灵魂的浮士德，所以才有了这个堕落癫狂的股票公司。
9、这些时候，我们都是受到“魔鬼”诱惑的“浮士德”。
10、阅读培养是教育中不可或缺的重要部分，因为阅读能力的好坏直接关乎到孩子未来的语文水平、语言能力、以及写作能力,包括走向社会后与人沟通、交际、管理各方面的能力。在我们中国，有浩瀚的文学库。泱泱大国，悠悠五千年，流传下来的文学作品是非常之丰富的。特别是有些经典名著更是成为了每一个象征中国人精神的代表。作为中国人，如果不去阅读一下我们中国的经典名著，无疑是一种遗憾。经典名著里隐藏了非常多的做人的道理，故此，在阅读当中能够得到心智的提升和人格的培养。经典名著的故事情节丰富，人物形象鲜明。这对于读者的阅读能力和写作能力都是非常有帮助的。
11、所以，读经典的书，永远都不会过时，永远都有益。经典作品，就是历史长河中一束永不消逝的光，是我们人生永恒的导师。
12、在这个功利阅读盛行的年代，多读文学经典也许不能直接给你带来什么好运，但一定可以让你与众不同，悄悄地成为你想成为的那个自己。
13、最有意思的是，虽然他这么忙碌，但他的精力特别旺盛。据他自己说，他有一个保持自己精力旺盛的秘诀，这秘诀说起来很简单，就是静心，让自己心静下来，达到一种非常安静的状态，也可以说是禅定，南怀瑾就说他是“禅心天子”。
14、本辑阅读所选的文章，均有一定的思想性，或深邃、或明晰、或犀利、或温润，感情真挚，耐人寻味，体现了高考作文中“做老实人，说真情话”的宗旨。
15、经典的书，不会因为时代的变迁、岁月的流逝而湮没、失去意义，对于不同的时代的人或者同一时代的不同人，都能给以智慧的启迪。
16、想结婚的就去结婚，想单身就维持单身，反正到最后你们都会后悔。
17、人生十分孤独。没有一个人能读懂另一个人，每一个人都很孤独。
18、我们说划火柴的动作，只会说，“某人划了一根火柴”。但张爱玲描写起来，完全就是另外一种方式，她写道：“黑暗中他划燃了一根火柴，这橙红色的三角小旗缓缓地摇荡在它自己的风里，渐渐地它燃尽了自己的旗杆，归于寂灭。”
19、以上是对背诵方法的辩解。还有一些人不只是反对背诵方法，而是要根本上反对经典的背诵。他们的意见主要有比如所谓传统经典是封建落后的、是腐朽的道德思想、是农业社会的产物、会形成对民主自由这些现代价值的反对等等。最为严重的指责则是“儿童读经运动”完全违背了心理学和教育学的现代观念。
20、实用、快速、高效，功利化的阅读在当今时代普遍存在，李永平说：“文学当然有用，但它的有用不是这么用的，不是短期效应，不是眼睛能够看得见的，升职、加薪、赚钱等，甚至也不提供给人新的技能。但是它的作用却不可忽视。在过去，不论中外，文学都承担着重要的教化功能，比如《诗经》，人的道德、教养、心灵的成长等，基本上都从文学作品中来。”
21、拉宾德拉纳特·泰戈尔，印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》等。
22、今天看到的一个最奇特的反对读经的理由是：“因为早期的学习模式将成为一个人最基本的学习模式，决定了他对学习意义的理解；读经，无论是死记硬背还是以所记为真理，都会对一个人最根本的学习力产生起点上的伤害。”
23、我们最可怕的敌人不是怀才不遇，而是我们的踌躇，犹豫。将自己定位为某一种人，于是，自己便成了那种人。
24、对于不会利用机会的人，时机又有什么用呢？一个不受胎的蛋，是要被时间的浪潮冲刷成废物的。
25、当我们在少年时代阅读名著了，我们不仅认识更多的汉字、学会了更多的成语，写作文的能力大大的提升，最重要的就是考试的时候能加分啊！很功利，但是十分直接了。
26、小说里描写了贵族如何败坏、如何残害百姓，人民心中积压对贵族的刻骨仇恨，导致了不可避免的法国大革命。
27、我们很少信任比我们好的人，宁肯避免与他们来往。相反，我们常对与我们相似、和我们有着共同弱点的人吐露心迹。我们并不希望改掉弱点，只希望受到怜悯与鼓励。
28、在谈文学之前，我想先跟大家聊一聊美国导演马丁·西科塞斯拍过的一部知名商业电影：《华尔街之狼》。
29、不要总认为以为这些“生活中腐朽堕落的故事”跟我们没有关系。
30、《天才是怎样炼成的》在全日本发行量超过三百万册，被认为是改变日本近年教育观念的畅销书，受日本教育厅推荐。
31、假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。
32、正因为他们英勇无比，才高兴地向着必然的灾难走去，然而结果照样是失败。盲目的勇敢无比等于自取其辱。
33、这些时候，我们都是受到“魔鬼”诱惑的“浮士德”。
34、《没有一艘船能像一本书》 狄金森(美国)没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车→承载着人的灵魂
35、赫尔曼·黑塞，德国作家，诗人。一生曾获多种文学荣誉，1946年获诺贝尔文学奖。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。
36、对于心地善良的人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。善良不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。
37、如果爱一个人，那就爱整个的他，实事求是地照他本来的面目去爱他，而不是脱离实际希望他这样那样的。
38、最后，也是最重要的，通过阅读不同的人生，文学让我们互相理解。
39、温斯顿·丘吉尔，英国政治家、历史学家、画家、演说家、作家、记者。两度出任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之领导英国人民赢得了第二次世界大战，是“雅尔塔会议三巨头”之一。他写的《不需要的战争》获1953年诺贝尔文学奖。
40、雍正在读这些诗文的时候，自然会产生一种沉浸感，就是我们今天说的虚拟现实(VR技术)中的“沉浸感”。这种沉浸感就好像能让我们与现实世界隔离，我们的身和心悄悄放松下来。这就是我们中学时都读过的《与朱元思书》中所说的“息心”(让躁动不安的人止息下来)。
41、而文学就是关于人生的缄默知识，它给予那些认真的读者更丰富的人生体验，这些体验终将内化在人们心里，让人们能更从容地面对人生：无论前方是悲剧还是喜剧，你都“已经早就做好准备了”。
42、或者你心爱的女孩准备接受你，但前提却是你要放弃自己的原则与理想。
43、每个人由于社会实践的局限性，不可能亲自参加一切社会实践，因此，阅读文学名著就是间接了解人生社会的重要途径。文学名著作为连接读者与社会的重要桥梁，客观上为读者搭建了理解社会人生的平台。
44、老师告诉他，我们面对这个世界的时候，只用六个字、用三个X来表达你所有的感情：当你看到一个东西很吃惊的时候，你说我X，当你看到你看到一个很了不起的事情的时候，你说牛X，当你看到一个很讨厌的人和事的时候，你说傻X。靠这六个字你就能把对这个世界的态度全部表达出来，说起来好像很管用，其实仔细想想，我们语言的贫乏其实也是一种精神的贫乏，贫困到只剩下六个粗鄙的字。
45、亚历山大·索尔仁尼琴，俄罗斯作家1968年因作品《第一圈》无法在国内出版而在境外发表，被开除出作协，随后获得1970年诺贝尔奖，随后因出版描写极权主义的巨著《古拉格群岛》被驱逐出国，到美国后毫不留情地批评自由主义，苏联解体后又大骂戈尔巴乔夫和叶利钦毁了俄罗斯，立场让左右两派都无法相处。他死后，被誉为“俄罗斯的良心”。
46、文学是人类情感最丰富、生动的表达，是人类历史最形象的诠释，每一部名著都是时代的缩影，是时代的心声，是时代精神与情感的结晶。名著阅读是让孩子了解这些优秀文明成果最直接、最有效的方式，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂的直接实践。
47、比如，“每一次旅程都是追寻”——从一个小男孩出门买面包，到屠龙勇士出发拯救公主，本质上都是同一种模式，主人公的心路历程也是相似的；
48、岚同学年度新书《岚海一粟》暂定名。我们在墨香里相遇,邀您一起来出书，回报如下：
49、就像电影里的单亲妈妈，就是好比浮士德，而贝尔福特，就是那个魔鬼，他给了单亲妈妈一条财富之路，但条件就是放弃自己的灵魂，和他一起用不洁的手段推销低价的垃圾股。
50、作品主要描写一个盲聋哑人后如何对生活重燃希望，并通过自己的努力和的汗水实现了梦想的故事。
51、安德烈·纪德，法国作家，在早期已成为多产作家。在1947年，他获得诺贝尔文学奖。代表作《伪币制造者》，《如果种子不死》等。
52、读经典，是我们永远需要的，因为任何对经典的了解，都会让我们人文的价值、人文的精神不断地升华提高，读经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。而读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。
53、一个理智的人应该改变自己去适应环境，只有那些不理智的人，才会想去改变环境适应自己。但历史是后一种人创造的。
54、很多教育家和名人都比较重视对经典的背诵，看看他们又是怎么讲的。
55、可以充实你的生活，让你没有看无聊的书那么无聊，名著嘛，高雅一点吗!
56、别人比如说朋友或者老师问你的时候，你最起码不会一问三不知，显得你没有......呵呵，不说了
57、不仅仅孩子，就算是成年人，这人世间走一遭，不读一读，品一品这四大名著的魅力，我觉得，此乃人生一大憾事啊！
58、法国学者托克维尔说过：“人们原先就倾向于自顾自，专制制度现在使他们彼此孤立；人们原先就彼此冷若秋霜，专制制度现在将他们冻结成冰。”
59、这些人往往不懂得分开来看问题，比如科学类科目自然要培养自由精神和创造能力才能更好的学好，人文知识必要的背诵却是基础。他们机械的以为一旦提倡中国传统经典的背诵这就是我们唯一的教育方式或者唯一目标就是背诵，似乎其他的教育都会被摒弃了。或者他们觉得一旦背诵了就会影响其他科目的学习，我真的很奇怪这种逻辑。那么我们历史上这个教育模式下长大的众多仁人志士又是何以产生的呢？那么杨振宁、李政道这些从小背诵四书五经、唐诗宋词并有着极高文学修养的科学家又是怎么产生的呢？当然不是说这些一定是背诵的功劳，而是说背诵如果无益的话也绝不可能反而有害的。
60、文学，如果不能成为当代社会的呼吸，不敢传达那个社会的痛苦与恐惧，不能对威胁着道德和社会的危险及时发出警告——这样的文学是不配成为文学的。
61、从素质教育的角度来看，想象力的开发是培养创新思维的核心和关键。特别是优秀的文学名著，更具有高度的想象力，年轻朋友如果经常欣赏文学名著，非常有利于活跃和诱导想象力，这对于培养创新思维具有特殊的重要意义。
62、——徐特立 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
63、在阿拉伯世界，则所有的清真寺都是学校，而这种学校里“至高无上”的课本是《古兰经》。阿拉伯的儿童从三岁起就得背诵《古兰经》。不但阿拉伯国家，就在世界范围内，包括中国在内的伊斯兰教徒的孩子，尤其是男孩，《古兰经》都将伴随他们度过一生。
64、比如你饱受经济窘迫之苦，而你的朋友却向你推荐了一份不符合你道德观念的工作；
65、梁文道在接受访谈时说过，见识过人性极恶之处的悲剧，明白了人的命运的卑微与渺小，让他感到释然。
66、因为它山之石，可以攻玉。这些名著仿若来自遥远的绝响，来自深沉内心的`呐喊，来自真诚生命的陶然和沉醉，可以好好品味，好好感悟。
67、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！
68、而且，因为学校的教育，要求了阅读四大名著，希望可以增加学生阅历。读书很重要，因为一个人读多少书，会内化成他的气质。作为父母，望子成龙望女成凤，谁都希望孩子能终生与书为友，做一个有知识有教养的人，那就要多读书，与其读那些不好的书，那么不如读一读名著经典，尤其是那些流传百年却历久弥新的经典文学名著。
69、真正的闲暇并不是说什么也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事情。
70、没有人能够告诉你，为了继续活下去该怎么对付。你明白吗，这就是孤独。你必须独自对付，孤独就像电荷一样，你能承受一定数量而不致失去。
71、1书单：清华北大联袂推荐，最适合大学生读的经典书籍，干货收藏！
72、维克多·雨果《巴黎圣母院》、简·奥斯丁《傲慢与偏见》、艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》、小仲马《茶花女》、司汤达《红与黑》、查尔斯·狄更斯《双城记》、巴尔扎克《高老头》、芥川龙之介《罗生门》、海伦·凯勒《假如给我三天光明》、玛特·艾·季罗夫人《列那狐的故事》、莫泊桑《莫泊桑中短篇小说精选》、塞尔玛·拉格洛夫《尼尔斯骑鹅历险记》、儒勒·凡尔纳《海底两万里》。
73、尤金·奥尼尔美国剧作家，表现主义文学的代表作家，美国民族戏剧的奠基人。1936年获诺贝尔文学奖。主要作品有《琼斯皇》、《毛猿》、《天边外》、《悲悼》等。
74、大江健三郎，日本著名小说家。1957年正式踏上文坛时便赢得了“学生作家”、“川端康成第二”等赞语。著有《广岛札记》、《作为同时代的人》和《小说方法》等作品和文论。1994年获得诺贝尔文学奖。
75、不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。
76、在作家的笔下，古往今来、天南海北、奇人奇事、奇景奇境，无不充满了神奇瑰丽的神话色彩，异彩纷呈的艺术境界放飞了想象力的翅膀，能够让读者在文学的想象空间流连忘返。
77、教育的基本功能之一是延续和传承文明，从而凝聚社会和民众，并在继承中创新。西方教育史上也屡次出现回归经典的教育运动，20世纪出现过著名的永恒主义、要素主义理论和大学的“核心课程”。对此虽然也众说纷纭，见仁见智，但没有人会说他们是倡导愚昧或倒退、复辟之举，正像没有人会批评《圣经》陈旧过时。
78、世界正是如此，那些无足轻重的人，那些听任自己变得无足轻重的人，在这个世界上没有位置。
79、——顾炎武 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。