1、《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。
2、⑩淫(yín)慢：过度的享乐。淫：过度。慢：怠惰。
3、(学力提升夏令营)闭营仪式圆满成功——沙扬娜拉，珍重再见！
4、放纵懈怠就不能励精求进，轻薄浮躁就不能修养性情。
5、(译文)君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
6、《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
7、 在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。
8、亲爱的同学：今天的《诫子书》，你学会了吗？今天的你又有什么收获呢？
9、⑥明志：表明自己崇高的志向。也说“使远大的志向得以实现。明：使……明”。
10、(2)无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，而把失败归结于“躁”字。把“静”和“躁”加以对比，增强了论述的效果。
11、险躁则不能治性治性：___________
12、学习必须静心专而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
13、本文中心论点是：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
14、②不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的目标。(自己的理解从略，能结合文本和现实体验，言之成理即可)
15、诸葛亮是三国时期蜀汉具有传奇色彩的政治家、军事家。“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮是古代辅佐君主的忠臣贤相的代名词，成了后世许多臣子的精神偶像。234年，诸葛亮最后一次北伐中原，后由于操劳过重而病重，最终病逝于五丈原。临终前，54岁的诸葛亮给时年8岁的儿子诸葛瞻留下一篇《诫子书》。从此，诸葛亮又多了一个身份——“中国好父亲”。
16、静以修身(静：屏除杂念和干扰，宁静专一。)
17、明确：正反两个方面。正面论说：学、才、志的关系。学习必须宁静专而才干来源于学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。因此，志是成学的前提和动力，学是成才的基础和必要条件，而学又要以静为前提。反面论说：从“淫慢”“险躁”两个反面来论述“静”与“俭”的重要性。(板书：学、才、志)
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19、诸葛亮告诫儿子的中心内容是非淡泊无以明志，非宁静无以致远，诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省，不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。
20、C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
21、亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
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23、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。
24、⑦宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。
25、纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及。
26、诸葛亮英俊潇洒，才华无与伦比，“飘飘然有神仙之概”；黄月英虽长相丑陋，黄头发、黑皮肤，但才华与诸葛亮相称。诸葛瞻生来便与众不同，从小天资聪颖，书法绘画样样出众。父亲死后，他继承了武乡侯的爵位，17岁就娶了公主，成为君主刘禅的女婿，官拜骑都尉，后来统领国事。263年，魏国司马昭派遣邓艾伐蜀，诸葛瞻出战抵抗，因战略判断失误，固执己见，且不够果断，错失先机，战死在四川绵竹，年仅37岁。他19岁的儿子诸葛尚也战死沙场。紧接着，邓艾攻打绵阳、成都，刘禅出城投降，蜀汉灭亡。
27、淫慢则不能励精(淫：放纵。慢：懈怠。励：振奋。)
28、如果高兴，不该对不值得高兴的事情高兴，如果愤怒，不该对不会愤怒的东西愤怒，通俗来讲，就是不要对没有意义的东西宣泄自己的感情。也就是要告诉大家应该控制住自己的情绪。
29、本文是一篇谈论修身治学道理的家书，教诲中蕴含着深切的希望。文章具有较强的论说性，所以本课着重向学生讲解了“静”的重要性，以及“学”“才”“志”三者之间的关系。最终实现三维教学目标，使学生理解“淡泊明志，宁静致远”的道理，并在学习生活中以此来要求自己。
30、人/不堪其忧，回也/不改其乐(各1分,多划不给分)
31、答：(1)决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，缺少了持久力，做事就会半途而废。学习先要立志，不愿意刻苦学习，不能做到持之以恒，就不能增加自己的才干。(2)人在少年时期就应该树立远大的志向，发愤图强，因为时光飞逝，意志力也会随着时间消磨，少年不努力，就会一事无成。
32、明确：告诫儿子要修身养德，培养自己的品性，字里行间透露着诸葛亮对儿子的殷切期望。(板书：谆谆告诫、修身自学)
33、答：写了诸葛亮希望儿子需要珍惜时间，刻苦学习，学有所成。
34、(校园文化活动)”我与北京新学道“主题演讲比赛圆满成功
35、B.无以致远 致：达到 淫慢 淫：放纵
36、这一篇书信体裁的作品出自《艺文类聚》，其中的“韬”字在不同的文选中有不同的字体，有的是“淫”，有的是“慆”。这一封信已于2016年入选人民教育出版社语文教材。
37、［参考答案］①以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。(自己的理解从略，能结合文本和现实体验，言之成理即可)