1、1那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。
2、师：我们回归课本，小结本课所学方法。大家阅读教材第24-25页，归纳教材教给我们的方法。
3、总之，作者通过各种手法，集中描写了罗切斯特的外貌，让我们初步感受了他的倜傥风流、绅士风度。识人学文，不虚此读,正是：
4、生：我在《邓稼先》一文中找到：“‘鞠躬尽瘁，死而后已’正好准确地描述了他的一生”。
5、我的妈妈又一头乌黑发亮的头发，像瀑布一样垂在背后，月牙般的眉毛下面有一双黑宝石似的大眼睛，镶嵌在洁白的脸上，高高的鼻梁上架着一副金丝边的近视眼镜，衬托出一位知识女性的高雅与文静，一张扁扁的嘴巴经常对我唠叨个不停。虽然我的妈妈外貌不比西施美，但她有一颗善良的心。
6、1她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。(优秀人物外貌描写200字)。
7、 她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。
8、生活中，我们难免会与人发生争论，有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参加。调动你的生活经验，运用刚才所学的方法，写一段话，描摹争论中人们的不同表现。
9、总体来说，此人极有仙人一般的仙风道骨、不可逾越的大家气概，还有一股任性纵气的豪杰之气和凛冽高洁的高尚气质。
10、(2)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星。(优秀人物外貌描写200字)。
11、 曹公奇名师工作室，是经陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅批准并授牌成立的陕西省首批中小学名师工作室之一。曹公奇名师工作室以省市学科带头人和教学能手为骨干，以中学语文教学研究为核心，以培养优秀教师和提升教学效益为目标，努力打造成具有引领作用和辐射作用的中学语文优秀教师团队。
12、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”——《孙权劝学》
13、生：我在“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。……他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格。……他是最有中国农民的朴实气质的人”。这里我读到了邓稼先的单纯、朴实的气质。
14、 爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来蹬、蹬、蹬他，连小伙子也追不上呢。
15、就这样走了十多米之后，那个男人终于受不了了，把口袋里的瓜子都扔进垃圾桶里，对老大爷说：“这下你可以满意了吧！”老大爷这才转身走开，到路边扫地去了。
16、师：最后这两句，不仅是描写李逵的外貌，还把李逵的神韵也表现了出来。李逵的神韵是什么样的呢？是恶和横。这样描写，由形到神，形神兼备，人物形象便跃然纸上了！
17、1是一个性格开朗又大方的女孩。高高的个子，长长的头发，小小的眼睛配着一对儿单眼皮儿，外加一张能说会道的小嘴。
18、 记得有一次，我在电脑上玩打“羽毛球”游戏。正在一旁低头看小说的爸爸被“噼噼噼”的声音吸引了，他一边看着，一边用手指这指那的，情绪比我还激动。结果我俩一起对打，可激烈了。
19、师：图1是扮演李逵的演员；图2是这个演员塑造的李逵形象。同一个人，为什么会带给我们截然不同的感觉呢？我们一起来找找这两幅图有什么不同
20、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
21、先补全题目。填写一个能体现自己情感态度的词语。
22、1二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
23、1曾经有一个同桌，是个男孩，有点虎头虎脑。他有一张怎么封也封不住的嘴巴。不管上课下课，他的嘴巴总是一张一合，不是找前面后面的同学讲话，就是找我讲话。前后左右的同学都不爱理他，他就把书立在桌上，低着头自言自语。加上他脸上那一堆的雀斑，我咋地看咋地觉得他是麻雀的后代。老师说他口才很好，我倒觉得他说的话十有八九是废话。
24、刘真老师的这节课，基于以上理念与学情分析，设计了四个环节。
25、可以借助正面描写、侧面描写等手法，注意在细节中展现他的性格品质。
26、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
27、 我的奶奶已经是七十多岁的人了。头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。她平时总穿着一件蓝色的上衣、黑色的裤子。奶奶的头发是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。
28、 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
29、声明：以上图文转自网络，贵在分享。如有侵权，请联系删除。
30、 冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——”大铃铛“。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
31、1她刚刚四十出头，但模样已经苍老，长年的风吹日晒，使她的脸又黑又瘦，布满皱纹，像条枯老的丝瓜筋。
32、要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。
33、10我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，"..."我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹--皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿--她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳伟大的见证。
34、我的哥哥长得虎背熊腰，一双炯炯有神的大眼睛，威风凛凛。每次叫他写作业，都会很不情愿地瞪大眼睛，要是弟弟弄坏他的东西，就会暴跳如雷，脸气成猪肝色，在书房里踱来踱去，直跺脚。
35、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
36、(目秀眉清)：目：眼睛；秀：秀丽；眉：眉毛；清：清新。形容人容貌清秀俊美。
37、1老爷爷满头花白头发，黄褐色的脸皮皱纹堆叠，眼睛成了一条线，似乎要花很大的力气才能睁开。
38、唐僧师徒四人到西天取经，有一天他们走到荒郊野地，又饿又渴于是分头寻找。真巧，他们每个人都看见一个绿油油的大西瓜，想一想，他们各自会说些什么？
39、一阵粗重的声音打破了溪水流淌出来的宁静，那声音又遥远但又如此清晰，那是一种真切的脚步声和刺耳的嘚嘚声，它掩盖了水波的低语，就像一幅画中，用浓墨重彩在背景上绘出的硕大的岩石或者粗壮的大橡树树干，消融了远景中青翠的山峦、绚烂的天际和斑驳的云彩一样。
40、1花白的胡须，浅浅的皱纹，还有那一双永远笑眯眯的眼睛，都让人觉得他是个和蔼可亲的老人。
41、师：哦，中间这位高个同学，这么快就有了判断，你来说说看。
42、我们学校来了一位新老师，她的名字叫果果老师。她有一头乌黑的长发，圆圆的脑袋，一双水汪汪的眼睛，一双小小的耳朵，小脸总是通红通红的。
43、师：很好，你抓住了他们独特的眼神。正如鲁迅先生说：写人要画他的眼睛。请大家齐读教材第26页的知识补白。
44、从二十五岁时起，她的头发便这样变白了。她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。她从来也算不得是一个美人，她的下巴和她的鼻子太粗壮，她的下巴宽大，不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度。而这一头整齐的白发，这种丝一般的细发所闪耀出来的白光，的确使她略为严酷的外貌显得温和，给了她一种老祖母微笑时的娇媚，使她有一种美丽的情人的魔力和生气。她长得高大，结实，态度诚恳，高贵。
45、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。
46、有时候，我们根据表述的需要，也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位，集中笔墨，精心描绘，这样往往能写出新意来。例如：写好人物的眼睛。
47、李腊梅因爱管闲事，才当上了"两道杠"的卫生委员。你别看她"官"小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为"辣梅"。
48、10背上那条黑长的大辫子，沉甸甸的，巴掌宽的红辫根儿，远远看去，好像茂林中的一团野火。
49、这就是我的妈妈，一位热爱生活、热爱工作、热爱家庭的妈妈。描写人外貌200字作文二李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮!总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听!她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。
50、不仅如此，其人长眉上挑，有一种质疑和傲慢的大家风范。
51、总之，外貌描写不算难，仔细观察是基础，抓住特征是关键，理清顺序细描绘，突出性格最重要。
52、那么，我们可以从哪些方面来描写人物的外貌呢？
53、 小平今年刚三岁，个儿不高，胖乎乎的，很讨人喜欢。别看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿，他的手总是不时地向上推推眼镜，上幼儿园的孩子就戴眼镜了，真像个小大人。
54、生：图1里的人戴着帽子；图2里的人没有戴帽子。
55、师：大千世界，没有两片树叶是完全相同的；芸芸众生，也没有两个人是完全一样的。上学期我们学习了运用外貌、语言、动作等描写方法写出人的特点。可以说，运用这些写法，可以穷形尽相，尽显人物之形。但要给人留下深刻印象，最好还要让人之神跃然纸上。如何写出人物的精神？这是我们本节课重点探讨的问题。
56、1这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
57、她喜欢坐在桃树下，靠在桃树上，看着桃花被微风吹落花瓣，落在她身旁，她喜欢笑，仰头，眯眼，像个孩子似的傻笑，这可真美，她的眸中有希望，有快乐，头发微微地被风吹着，还像个小孩子似的招呼我过去坐下。
58、 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
59、少年坐在盛开的樱花树下，头发黑玉般有淡淡的光泽，脖颈处的肌肤细致如美瓷。
60、我们在进行外貌描写时一定要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，通过捕捉人物的外部特征，探索人物的心灵，从而更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
61、妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。
62、第754期(杨军辉专栏)长风破浪，前行有力量
63、生：第1个是鲁迅先生的老师，寿镜吾先生。第2个鲁迅先生，我们以前读过这句话。第3个说话细声细气，像是哄孩子，这是老师的习惯。第4个长得像老师，第6个眼睛很厉害，是老师盯学生的眼神。
64、他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。
65、1她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
66、他那银白的头发，使人联想起那披满白雪的劲松，这是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。
67、1高高的个头，瘦瘦的脸庞，黝黑的皮肤，总穿着一身又旧又烂的西服，脚蹬一双不像样的皮鞋。从征面看，他像一个瘦老头，从背面看，他却像山一样挺拔耸立，他就是我最亲最爱的人——父亲。
68、师：同学们观察得都很仔细，也基本上都对李逵进行了从头到脚的事无巨细的描写。可是，进行外貌描写时，这么多内容我们是不是都要面面俱到地进行描写呢？果真这样的话，《水浒传》里的108个好汉估计也就成两个了—男人和女人！施耐庵的确聪明，他只抓住李逵外貌上的几个主要特征，就给我们塑造了一个鲜活的人物形象。书中，他是这样写的：“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”
69、1太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
70、 我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。
71、1外公已经很瘦弱，完全没有往日的风采。我握他粗糙干瘪的手，透过斑白的发和瘦削的脸，终于近距离地感觉到了“沧桑”这个词的含义。
72、刘真(江西省赣州市赣县区实验学校，江西赣州 )
73、第一环节：识人，知精神。通过分析人物描写，了解写人要写出人物的外形特点，也要写出人物的精神品质。
74、B.出示两张图片，用一句话说明他们的外貌特征。
75、师：作者描绘李逵外貌上的特点后似乎还不过瘾，又写了这么两句：“狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”狻猊是什么啊？来，我们看一张图片！
76、生：写出了开朗、爽直的性格，运用了语言、外貌等描写方法。
77、 李云同学是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
78、刘真，中学高级教师，江西省优秀语文教师，赣州市赣县区初中语文兼职教研员，赣州市封义珑名师工作室核心成员。29年耕耘在语文教育一线，践行幸福语文教学观。获第十届全国文化作文优质课大赛一等奖、赣州市优质课比赛一等奖、赣州市初中语文命题大赛一等奖，连续五年应邀在赣州市中考语文研讨会上示范课或讲座。有近百篇散文、论文发表于《中国青年》《语文报》《中学作文教学研究》等媒体。
79、重难点：学习抓住人物特点来塑造人物形象的方法
80、师：周老师的神韵确定下来了，那周老师外貌上有哪些主要特征可以表现出“素”和“雅”呢？
81、第四个环节：写作，展才华。系统地进行了审题立意训练，较好地完成了本单元的教学目标，达到了训练目的。
82、接着完成教材上两个训练，一个《我的好朋友》片段写作，突出学生训练为主体，并体现学生自主评价。而后进行的《争论》写作训练，则选择了很好的素材，给学生提供了一个很好的范例。
83、 男子年纪大约八岁左右，蓄著一头短发，白衬衫的领口微微敞开，衬衫袖口卷到手臂中间，露出小麦色的皮肤，眼睛深邃有神，鼻梁高挺，嘴唇性感，尤其是搭配在一起之后，更是犹如上帝手下巧夺天工的作品。
84、 一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。
85、他裹着一件皮领子、纲纽扣的骑士披风，虽然细部看不大清楚，但我能揣摩出他大体的特征。他中等身材，胸膛宽阔，脸庞黝黑，相貌严峻，眉毛浓密。他的目光和紧缩的双眉看上去有一种受挫而愤怒的表情。他青春易逝，但未届中年，大约三十五岁。
86、师：大家找外貌特征时一定要有选择地去找。上一个表格，我们是先找外貌特征，最后才分析人物的内在神韵。现在，我们先确定一下周老师具有什么样的神韵。
87、1李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。
88、1我班的李玉清可是我的榜样，他长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道、逗人开心的的嘴巴，最惹人喜爱的还是两只招风耳。他学习非常刻苦，还经常帮助别人，同学们都很喜欢他。