1、停战(和)成语数学谜语1256789(丢三落四)
2、除了在老师的组织下从数学课堂中学习数学知识以外，所调查的35名学生都能认真完
3、考试成绩(猜两个数学名词)——分数，几何。
4、可以看出，学生随着创编数学手抄报这项活动的开展，有越来越多的人能注重从不同的途径、用各种不同的方法去学习数学，如：在生活中学习数学知识、从网络上学习数学知识、阅读相关的课外书籍来学习数学知识……。从学生回答问卷第六题的答案我们更可以清楚地看出，在编制数学手抄报的活动中，学生的数学视野开阔了，数学知识丰富起来了，数学学习活动更加丰富多彩了，其综合素质也得到了很大的提高。
5、三等奖：周成烨 张宇轩 季存豪 吴誉诚 谭博瀚 何奕樊 江锦程 徐梓康
6、 理解相同数位上的数才能相加的道理;掌握笔算的计算法则，能熟练计算;
7、考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”
8、 学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角;初步学会用尺画角;
9、第二阶段：学会编制数学手抄报。此阶段的重点是让学生能自主编制自定主题的手抄报。尽管是自定主题，第一步也要教师先统一主题，指导学生紧紧围绕主题搜集相关素材、合理设计报名、科学设计版面、灵活设置栏目以及如何配置优美的图画。大约用了两周的时间，孩子们就编制好了一份手抄报。我让他们把手抄报贴在教室四周的墙壁上，大家互相参观、互相评议、互相交流，活动气氛相当热烈，每个人都从中获益匪浅。接下来就可以让学生自定主题来编制数学手抄报了。有的以数学家的故事为主题，有的以数学速算为主题，有的以数学幽默为主题……这一次编制的数学手抄报效果很好，我用大展板在全校进行了展示，孩子们的作品得到了全校教师和学生的一致好评。
10、一葫芦酒九两一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。
11、 (1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)
12、 在十进制的算法中，个位满在十位中加十位满在百位中加一。
13、《课标》要求明确具体，我们作为新世纪的一线教师，不能继续受应试教育的影响，为考而教，绝不能因为某些内容不属于考查范围就弃之不顾！要认真解读《课标》，深刻领会《课标》内涵，把《课标》精神渗透在教育教学的每一个环节之中；我们要在先进教学理念的指导下，组织、引导学生开展生动活泼、丰富多彩的数学学习活动，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习数学的积极性，促进学生全面、持续、和谐地发展。
14、在研究活动结束之际再次对学生进行调查，并与前调查向对比，便于了解课题研究的成效。
15、1000×10=10000(成语)——成千上万
16、这样在个位相减时，从△减去□不够减，要向十位借，所以从个位得到
17、九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油?
18、在研究过程中，分别选取两个不同程度的学生进行有意识的跟踪，收集有关资料，揭示其发展变化的情况，为课题研究结论提供充足的依据。
19、 在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。
20、 锐角：大于0°，小于90°的角叫做锐角。
21、这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北带着它,加减乘除不费劲。(打一用具)计算器
22、八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。
23、哥哥长,弟弟短,天天赛跑大家看,哥哥跑了12圈,弟弟刚刚跑一圈。(打一实物)时针、分针
24、有一位疯狂的艺术家为了寻找灵感，把一张厚为0.1毫米的很大很大的纸对半撕开，重叠起来，然后再撕成两半再重叠。假设他如此重复这一过程，撕了25次，这叠纸将会有多厚?下面有四个答案，你觉得哪个更接近?
25、 理解7的乘法口诀的来源和意义;初步掌握7的乘法口诀。
26、横看是把尺,竖看是根棒,年龄最最小,大哥它来当。(打一数字)1
27、《数学课程标准(实验稿)》及解读北京师范大学出版社
28、谜面“七十二小时。”——打一字。运用除法思考：一日24小时，72÷24＝3(日)，谜底为“晶”字。
29、本课题在研究前后分别对学生的数学学习状况进行了调查，结果对比如下：
30、(说明：两次测试分别为2005~2006学年度第一学期和第二学期的期中测试，区里统一试卷内容、统一测试时间、镇内对调监考、统一对调批卷。其中表内的尖子生是指成绩在97分以上的学生，优生是指成绩在90分以上的学生。)
31、五(3)班的权禹同学是一个文静内向、踏实认真的孩子。由于家庭教育的疏忽，加上父母的文化水平也不高，对孩子关心少，对孩子的学习更是不闻不问。使其逐渐对学习失去兴趣，学习成绩下滑到了中下等水平，并滋生的许多坏习惯。我经过多次耐心细致地谈心和从同学处对其的了解，认为该学生主要是因为学习方法不当，加上在家无人督促，父母忙于做生意，对孩子关心少。我先在生活上多关心她，鼓励班上的同学和她多交往，多交流。其次以培养她良好的学习习惯为突破口，给她提供一些课外阅读书籍报刊，并指导其科学地读书读报，在研究过程中，亲自指导其搜集资料、设计版面等等，在一段时间的培养下，她由原来做不成样发展到编制的手抄报通过评优在班内校内进行展示，手抄报的编制水平提高地很快，数学学习兴趣也越来越浓厚了，学习成绩也有了明显好转。
32、如谜面“”打一数学名词。数数与读数的`顺序是从小到大的，运用顺推思维方法，谜底为“正数”。同理，谜面“1”的谜底为“倒数”。
33、首先在画面顶部画出我们的标题“乘法口诀表”。