1、今义：左右表方位，概数(如：600字左右)。反取病焉，病，古义：辱。
2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。(尊严课文原文)。
3、屋前有三棵大橡树，夏天以它浓郁的树荫遮蔽着小屋。另一侧，生机盎然地长着一溜鲜花，与邻居为界。整个环境弥漫着一种整齐、节俭而又朴素的舒适气氛。
4、但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点儿做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
5、该文写于1930年，是作者中年时对自己人生经历的一段回忆。胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”。23岁守寡，一直守了23年，受尽了人生的痛苦和折磨之后，于46岁死去。冯顺弟宁可自己遭受困窘，也要供胡适读书，处处为儿子着想，是一位注重智力投资的开明母亲。
6、病，辱。古今异义其实(其实味不同)：古义：它们的果实。
7、今义：疾病，患病。齐之习辞者也，习：古义：熟练。
8、晏子的回答，可谓巧妙表述有误的一项是(D)。(2分)A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。
9、这个绰号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做_先生了，既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：“_先生也掷铜钱吗？”我听了羞愧得面红耳热，觉得太失了“先生”的身份！
10、不得不说，这位被后世誉为“世纪智者”留给我们的不是精美的言辞，而是理性的论证，就如他在1935年出版的《悠闲颂》中，向那些总是一味赞扬节俭反对消费的传统经济学家挑战——:
11、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
12、有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多!多乎哉?不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
13、楚国君臣是怎样安排计谋的？(用自己的话回答)先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的？以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。
14、组词：柑橘……形近字：甜(甘甜)橘水果，“橘子”，不过也有“桔子”。组词：柑橘、橘子……枳生长在北方的橘子。
15、晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
16、熙：同“嬉”，戏弄。反取病焉：反而自讨没趣了。
17、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
18、楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。
19、译文：每个人都应保持自己的人格尊严。三军的元帅可以被抓，也不能随意污辱我的人格。儒家肯定生命和道德都是有价值的。
20、好一个“大制不割”。不割，即不极端分化，是为无极，是为赤子，是为自然，是为长久之道！
21、今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。
22、晏子在反驳过程中以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢地折服了楚王，显示了睿智的思维和高超的语言艺术。对人物形象的刻画十分成功晏子：机智勇敢、灵活善辩的政治家风度，不辱使命、有理有节的外交家风度跃然纸上。
23、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
24、小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。
25、今方来，方：古义：将要，今义：方，一种形状。叶徒相似，徒：古义：只，今义：徒弟，学生。
26、为难：感到难以应付；故意刁难。规矩：端正老实；标准、常理。
27、译文：学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。
28、如果换个思维想想，作者不是如此详细的叙事，而是每件事都很简略地提到，对每件事所用笔墨都平分秋色，而不用具体的事情或细节来加以描述，其表达效果就可想而知了。
29、晏子拜见楚王。楚王说："齐国没有人吗？竟派您做使臣。
30、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
31、这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
32、《婚姻与道德》既是一部以哲学作品而获得诺贝尔文学奖的智慧论证，同时，它也是一部人类学、伦理学的更新和重组的力作。全世界的女性朋友们不得不承认——是罗素为妇女的尊严和幸福承受了8年牢狱之苦，他的《婚姻与道德》为全世界妇女来说就是生命的福音。
33、何为者：做什么的人。何坐：犯了什么罪？坐，犯罪。
34、这是杰克逊对自己女儿说的话。“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格的人。哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。
35、"换"，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把"吾、余、予"等换成"我"，把"尔、汝"等换成"你"。
36、画方形的工具。组词：规矩、矩形……形近字：柜(衣柜)囚会意字，人被关起来了……组词：囚犯、囚牢……形近字：困(困难)嘻拟声词。
37、又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
38、让人泪涌啊，他们发奋读书，原来就是要把尊严奉还给父母。毕竟，在应试教育的体制之下，孩子所能回馈给父母的最丰盛的礼物，还是一纸通知书啊！
39、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么？说明百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”(齐人故善盗。晏子使楚课文解析查资料晏子：名婴，齐国大夫。
40、楚王的态度发生了怎样的变化？楚王一开始想要侮辱晏子(起因)，但经过三次交锋后(经过)，不得不尊重晏子了(结果)。
41、清贫，也就是贫而不贱，且有一股自重自尊的清气。这种人穷则穷矣，然尊严所在，绝不容人轻视贬抑半分，不食嗟来之食，不以媚色示人，任何人见他，都还得敬他三分。
42、晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子严肃地回答说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有人才呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会打发你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，要根据不同的对象，贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，不肖的人被派遣出使到不肖的国王那里去。我晏婴是最不肖的人，所以只好出使到楚国来了。”
43、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
44、楚子使申舟聘于齐，曰：「无假道于宋。」亦使公子冯聘于晋，不假道于郑。申舟以孟诸之役恶宋，曰：「郑昭宋聋，晋使不害，我则必死。」王曰：「杀女，我伐之。」见犀而行。及宋，宋人止之，华元曰：「过我而不假道，鄙我也。鄙我，亡也。杀其使者必伐我，伐我亦亡也。亡一也。」乃杀之。这里说的是，楚国让大夫去齐国访问，途中要经过宋国。楚国和宋国有矛盾，但是楚强宋弱，楚庄王就让使臣经过宋国的时候，不要打招呼。使臣就说了，不打招呼，宋国肯定会杀了我。楚庄王其实目的是灭宋，所以故意让使臣送死，就说，没关系，你被杀，我就讨伐他。宋国的逻辑是这样：使臣路过这里，竟然不打招呼，那是蔑视我，一个国家被蔑视，和亡国没区别。如果把使臣杀了，楚国会来灭宋，也亡国。但是人活一口气，于是毫不犹豫就把使臣给杀了。于是战争开始，这场战争，引出了三个成语：析骨而炊，易子而食、城下之盟和尔虞我诈。楚国围宋国都城，战争持续了好几个月，宋国开始害怕了，想投降，但是还想保持尊严，于是：宋人惧，使华元夜入楚师，登子反之床，起之曰：「寡君使元以病告，曰：敝邑易子而食，析骸以爨。虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。去我三十里，唯命是听。」子反惧，与之盟而告王。退三十里。宋及楚平，华元为质。盟曰：「我无尔诈，尔无我虞。」宋国派华元夜里偷偷去楚军找了楚国大夫子反，说现在城里不行了，非常悲惨。但是你们这么围着打，我们即使死光了也不投降。你们后退三十里，我们就表示服了。于是楚军后退三十里，宋国表示臣服，互不欺骗。宋国这么做，总的来说，比后世的赵家的大宋国还好不少，大宋根本没抵抗，徽宗和钦宗就被抓走“北狩”去了。
45、四年级上册第一组观潮2*雅鲁藏布大峡谷鸟的天堂4*火烧云语文园地一第二组5古诗两首△题西林壁蒽，是人教的，只不过还得麻烦楼主找找啦~~△游山西村6爬山虎的脚7蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现语文园地二第三组9巨人的花园10*幸福是什么11去年的树12*小木偶的故事语文园地三第四组13白鹅14*白公鹅15猫16*母鸡语文园地四第五组17长城18颐和园19*秦兵马俑语文园地五第六组20古诗两首△黄鹤楼送孟浩然之广陵△送元二使安西21搭石22跨越海峡的生命桥23*卡罗纳24*给予是快乐的语文园地六第七组25为中华之崛起而读书26那片绿绿的爬山虎27*乌塔28*尺有所短寸有所长语文园地七第八组29呼风唤雨的世纪30*电脑住宅31飞向蓝天的恐龙32*飞船上的特殊乘客语文园地八选读课文1五彩池小青石麻雀迷人的张家界仰望布达拉一个苹果幻想家人造发光植物生字表生字表生字表四年级下册第一组△1古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南△2桂林山水△3记金华的双龙洞△4七月的天山△词语盘点△语文园地一第二组△5中彩那天△6万年牢△7尊严△8将心比心△词语盘点△语文园地二第三组自然之道黄河是怎样变化的蝙蝠和雷达大自然的启示△词语盘点△语文园地三第四组夜莺的歌声小英雄雨来一个中国孩子的呼声和我们一样享受春天△词语盘点△语文园地四第五组触摸春天永生的眼睛生命生命花的勇气△词语盘点△语文园地五第六组乡下人家牧场之国古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子麦哨△词语盘点△语文园地六第七组两个铁球同时着地全神贯注鱼游到了纸上父亲的菜园△词语盘点△语文园地七第八组寓言两则纪昌学射扁鹊治病文成公主进藏普罗米修斯渔夫的故事△词语盘点△语文园地八选读课文△1趵突泉△2小珊迪△3有趣的动物共栖现象△4黄继光△5生命的药方△6可爱的草塘△7到期归还△8武夷山和阿里山的传说△生字表△生字表人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录五年级上册第一组窃读记小苗与大树的对话走遍天下书为侣我的“长生果”△口语交际•习作一△回顾•拓展一第二组古诗词三首梅花魂桂花雨小桥流水人家△口语交际•习作二△回顾•拓展二第三组鲸松鼠新型玻璃假如没有灰尘△口语交际•习作三△回顾•拓展二第四组钓鱼的启示通往广场的路不止一条落花生珍珠鸟△口语交际•习作四△回顾•拓展四第五组综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字第六组地震中的父与子慈母情怀19“精彩极了”和“糟糕透了”学会看病△口语交际•习作六△回顾•拓展六第七组圆明园的毁灭狼牙山五壮士难忘的一课最后一分钟△口语交际•习作七△回顾•拓展七第八组七律•长征开国大典青山处处埋忠骨毛主席在花山△口语交际•习作八△回顾•拓展八选读课文黄果树听瀑斗笠太空“清洁工”鞋匠的儿子剥豆你一定会听见木笛百泉村(四章)生字表生字表五年级下册第一组1草原2*丝绸之路3白鲸4*把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际•习作一回顾•拓展一第二组5古诗词三首6冬阳•童年•骆驼队7*祖父的园子童年的发现9*儿童诗两首词语盘点口语交际•习作二回顾•拓展二第三组杨氏之子晏子使楚12*半截蜡烛13*打电话词语盘点口语交际•习作三回顾•拓展三第四组14再见了，亲人15*金色的鱼钩16桥17*梦想的力量词语盘点口语交际•习作四回顾•拓展四第五组18将相和19草船借箭20*景阳冈21*猴王出世口语交际•习作五回顾•拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告第七组22人物描写一组23*刷子李24*金钱的魔力词语盘点口语交际•习作七回顾•拓展七第八组25自己的。
46、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
47、结构内容小石潭记：发现小石潭——移步换景潭中景物——特写镜头小潭清流——形象比喻潭中气氛——寓情于景记录同游者抒发在寂寞处境中悲凉、凄苦的情感疑难问题：如何理解文中作者所流露的“乐”和“忧”的情感。
48、一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。
49、我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
50、以生活节俭，谦恭下士著称。当任期间，其主齐灵公、齐庄公、齐景公都信于他。
51、以生活节俭，谦恭下士著称。当任期间，其主齐灵公、齐庄公、齐景公都信于他。
52、文学常识本文选自《晏子春秋》《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。晏婴，春秋后期齐国著名政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
53、”。“晏子避席对曰”也明确反应了晏子还击楚王时同步的一个行动：“避席”，即离开座位。晏子以此举表示郑重和严肃的驳斥，也是在气势上先声夺人，压制住楚王的趾高气扬和傲慢自大，置楚王于尴尬境地。
54、其揭示不幸人们的“病苦”，目的在唤醒他们的觉悟。鲁迅曾说，他的小说题材，“多采自病态社会的不幸的人们中，意在揭示出病苦，引起疗救的注意”。这表明鲁迅对群众的落后不是抱着嘲笑态度，而是进行严肃的思考，探索“疗救”的方法，使群众从封建思想桎梏下挣脱出来，去担负起改造整个病态社会的责任。
55、这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。
56、多年前，我有个穷学生写过一篇文章，老感人了：自从母亲走了，父亲一个人拾过荒下过矿，为了我把尊严都撕碎了。我的梦想不是诗和远方，是帮父亲把尊严一片一片拼起来……懂事得叫人心疼！
57、环境影响成长(水土异也)。楚王为什么想侮辱晏子？(用自己的话回答)因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。
58、这一路我一直在思考生活和尊严的问题。山里的人在这样的情况下，都没有直接乞讨，试图买一些东西。说明他们在想办法。这种局面与缺少政府的帮助和自己的教育程度是有关系的。如果是我自己在这样的地方出生，在这样没有游客的冬季里，肚子又饿又要养家，我是否会乞讨？同样，我是不是也会想尽办法让别人用我的交通工具，甚至不惜撒小谎？
59、Hannakonntenichtlesenundschreiben.
60、晏子不进去，说："出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。"迎接宾客的人带晏子改从大门进去。
61、朱熹注释：“轻乎外，必懈怠于内，则所学不深，所知肤浅，所行虚浮，自然德威无所人树。”，解释一下就是，做人如果不注重外表的庄重，内心也就必有所懈怠，则学习无法深入，知识掌握肤浅，行事虚浮，也就无法成为品德高尚、威严庄重的表率。对于“不重则不威”一句评析的很透彻。
62、凡物有美恶，凡人有黑白；凡物有盛衰，凡人有荣辱。
63、第三次交锋：楚王：齐国人偷盗，没有出息。晏子说：有个事例叫做“南橘北枳”；齐国人在本国安居乐业，到了楚国就做起盗贼了。
64、又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
65、提示：在原文中，那个囚犯是楚王故意安排的。晏子是怎样的一个人？晏子是一个机智勇敢、能言善辩、爱国、维护国家尊严的人。
66、一是外貌描写。小说写孔乙己的外貌主要有两次，第一次是他刚出场时的外貌：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这一段写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力;“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果;脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”既表明他年龄较大而又精神萎顿颓唐。他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”说明他穷酸潦倒，懒得出奇的经济状况和性格特征。
67、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
68、孟子从三个方面论证了舍生取义的意义。其“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”