1、(特别说明)本专业为全国首批高职虚拟现实应用技术专业，已与网龙、3glass、飞思未来等知名企业建立了深度校企合作关系。专业教师指导学生获得了2018年全国职业院校技能大赛“虚拟现实(VR)设计与制作”国赛一等奖。
2、具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
3、由于本课程具有新观点、新视角、新技术的特点，又是以普及教育为主的通识课程，需要更多的注重与学生其它专业的连接，因此在课程考试中，采用随堂小论文或读书报告方式。在评判学生的成绩时，参考学生平时上课时的表现，以及文章中对虚拟现实技术结合自身专业应用的理解，给予适当的评分。
4、高级修改器的建模，材质的调制，动画的设置。
5、本专业依据热门产业需求，以社会紧缺型、技能型人才的培养目标为中心，培养学生具有扎实的虚拟现实技术学科基础知识和在交互领域设计、开发技术实现的能力。培养具有社会责任感、创新精神、实践能力、综合素质、跨学科的复合应用型专业技术人才。
6、VR程序员、VR开发工程师、VR交互工程师、VR3D建模师、VR特效师、VR后期制作及相关跨专业、跨行业的VR技术应用。
7、教育、医疗、航天、制造业、军事等传统行业虚拟化升级中承担开发、部署、维护和应用虚拟现实技术有关工作。
8、基本掌握常用的虚拟现实的建模工具，3dsmax和Cult3d。
9、未来，虚拟现实学院将按照文化产业和虚拟现实产业发展需求和专业群建设需要，加大人才市场调研，加强专业建设力度，按照产业链合理设置培养方向，完善课程体系建设，加强师资队伍建设，努力培养出更多高层次应用型专门人才。
10、各类学校及科研院所从事相关的教学、科研等工作；
11、由于虚拟现实技术在非计算机专业学生的知识构成中的重要性，为此我们要求学生在学习本课程时，应努力做到严肃认真、理论结合实验，强调基本概念的理解，并在课程结束时达到如下教学目标：
12、VR行业仍处于起步阶段，但VR的应用领域正在不断探索，有广阔的就业前景。学习VR开发之后，可以在很多行业就职，包括VR开发软件工程师，VR开发硬件工程师，VR游戏开发工程师和VR产品设计师,需要学生能够精通3DMax，Maya等建模软件，并熟悉常用的Unity3d、UE4等虚幻引擎设计软件。
13、能较好地掌握虚拟现实系统的软件、硬件知识。
14、具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎、专业材质与贴图、常用渲染软件或插件，以及制作所需的材质、贴图和特效，优化和渲染各类模型的能力；
15、2021年，《职业教育专业目录(2021年)》
16、面向虚拟现实产品设计师、虚拟现实软件程序员、虚拟现实系统实施及运维工程师等职业，虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等岗位(群)。
17、完成专业核心课程的学生可以考取虚拟现实工程师证、VR设计师证、三维建模师、图形图像出处理资格证书等。
18、 现在，VR已经在汽车维修、建筑设计、医疗教学、酒店管理实训、物流仓储专业教学等职业教育课程有广泛应用。虚拟VR教学技术的出现，不管是对于学校来说，还是家长来说，都是可以有效的促进学生学习的。相信未来会有更多的学校加入到虚拟现实教育当中。
19、虚拟现实技术应用就业前景：学姐的老师告诉她说，虚拟现实虽然很难，但这个专业学好之后会有很大的前景的。以后可以做策划师、动画设计师、建模师这种设计类的。也可以做技术工程师，甚至可以自己开发。就业市场还是挺大的，VR现在逐步走进了我们的生活嘛，往后对VR的需求还是很高的，只要技术把握到手，就业前景可以说是一片光明。
20、《虚拟现实技术基础教程(第2版)》，喻晓和编著，清华大学出版社，2017年5月
21、专科阶段学习设计与开发技术比较多，还有虚拟现实的软硬件平台搭建、调试和维护。该专业重在实训，熟悉制作各种模拟场景、动画、全景拍摄和处理、开发新项目等，学习该专业，计算机技术是基础，把电子信息技术、虚拟现实技术结合，掌握虚拟现实、增强现实技术的系统知识，交互功能设计与开发，所学知识比较系统，需要学生有浓厚的兴趣和钻研的精神，还要多实践。
22、虚拟现实技术的突破与应用，使得各类科技领域走入人们的生活，各行各业对VR技术的需求也日益旺盛。虚拟现实技术属于计算机类专业，一般是在大专院校开设，主要研究仿真技术、计算机图形技术，人机交互等知识技术。
23、具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎开发、调试，调用应用主流SDK和常用显示设备的能力；
24、对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行虚拟现实与增强现实引擎交互、虚拟现实与增强现实建模渲染、虚拟现实与增强现实动画调试与捕捉等实训。在虚拟游戏设计企业、软件开发企业、虚拟展馆制作企业等单位进行岗位实习。
25、为考生提供专业的全面的3+证书高考、自主招生等考试资讯!