1、蜷缩在汽车中睡了一晚上后，我又跑回到了余震不断的五楼家中。打开电脑，我写下《提议：诗人们用诗记下“12”震灾》的帖子，并以个人的名义发在“芙蓉锦江·成都诗歌论坛”上——那是13日9时45分。发完贴子后，我又跑下了楼。我在贴子中说，《芙蓉锦江》第4期“诗人地理”栏目，设定为刊发“12：被大地震击的诗”专栏，谢谢大伙支持这个栏目、在此跟贴、我5月25日取走，云云。
2、(描写人物神态的)镇定紧张羞涩惊讶疲惫垂头丧气神采奕奕眉飞色舞
3、从事实上来看，历史上没有一个书法大家不是融会各家的。比如，明清之际的书法大家傅山就融会各家，他反对拟古不化，主张“法本法无法”，他对于那些只学一家一体不能够加以融通的字，称为“奴书”。傅山认为“古法”也是从“无法”中产生的，不能作古人奴隶。
4、驴运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到驴是个庞然大物，以为它是什么神物，躲藏在树林里偷偷看它，渐渐小心地出来接近它，惊恐疑惑，不知道它是什么东西。
5、看图写话辅导练习22：一二年级看图写话填空练习6
6、(解释)： 相传八仙过海时不用舟船，各有一套法术。民间因有“八仙过海，各显神通”的谚语。后以比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。
7、何谓做古人奴隶？假如一辈子就学颜真卿，就写欧阳询，不就是他的奴隶了吗？颜真卿、欧阳询再高，也不能做他的奴隶，可以做他的学生。
8、一天，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，顿时远远地逃跑；认为驴子将要吞噬自己，非常恐惧。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的；渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动；但老虎始终不敢和驴子搏击。慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更为随便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。
9、他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
10、形容读书认真的词语:津津有味 废寝忘食 专心致志
11、千姿百态 (拼音)：qiānzībǎitài (解释)：形容姿态多种多样。
12、梦笔生花 (拼音)：mèngbǐshēnghuā (解释)：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
13、从某种意义上说，我们的语文课堂似乎不缺少“听”，但大多是一种以记笔记为目的的认真“听讲”，这并不是“听”的活动。我所提倡的听，是基于任务完成、信息筛选、问题解决的听。我一直认为，听写就是一种非常好的形式。边听边写，先听后写，带着问题听，在听中发现问题，通过听解决问题，是非常好的活动形式，可惜这样有用而宜行的活动却被冷落了。教学小说《台阶》，学生对小说主题的理解很难深入，我就让他们听我读一段作者谈这篇小说创作的话，从中找到能帮助深化小说主题理解的句子；教学《葡萄月令》，学生对作者的理解比较肤浅，我就让他们听我读一段作者女儿写的关于父亲的一段话，记下三个关键词，再抓住这些关键词谈谈对作者的理解；教学《白雪歌送武判官归京》，我让学生听我描述诗句的意境，为我打分。这都是带着问题听，在听的过程中解决问题。即使是课文朗读，也基本不用所谓“范读”或者听音，而是让学生比较我和录音的朗读，比较我和某位同学的朗读，比较同学们的朗读，说说谁读得更好。这都是为了让学生用心听，在听的过程中有思考、有审美、有评判。
14、削xuē(削弱)xiāo(削皮)正zhēng(正月)zhèng(正好) 传chuán(传说)zhuàn(传记)冠guān(张冠李戴)guàn(冠军)
15、看图写话辅导练习67：一二年级看图写话填空练习54
16、可打印| 一年级语文阅读训练50篇，每天一篇，慢慢提高
17、5月爆发了八级地震，也爆发了地震诗的高峰期。像呈参差不齐、强弱不定的整体递减趋势的余震一样，地震诗在历经了高峰期(5月13日至17日)、次高峰期(5月19日至21日)后，也合拍递减着。估计五六月产出的地震诗数量，应占12地震诗总量的94%以上。就像遗忘唐山大地震一样，汶川大地震也会很快被善于失忆的中国人遗忘的。我相信不出这个夏天，地震诗就会锐减到“凤毛麟角”。但地震诗这一诗学现象和社会学现象，还会被继续议论下去。
18、句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。
19、只知道一味肉麻地赞美，一味阴森或疯狂地臆责，你是业余作者，我们无话可说，如果你是专业诗人，我们就必须怀疑你既往专业中所含的水分和泡沫。最典型的实例是，山东那位王姓作家面对废墟下的亡灵，居然写出了幸福、欢呼的喜庆之诗。四川有把哭丧当喜丧办的习俗，但那是针对全福、全寿、全终，即八十岁以上的老人寿终正寝而言的——意外灾难剥夺的鲜活生命，是喜丧吗？对情感向度的反向写作，对错误信息的讴歌和诘难，白纸黑字，入镜入史，地震诗把一大批诗人打回原形，也令一时糊涂、一时冲动的真诗人一生蒙羞。
20、野猪 奶酪 开始 吵架 仔细
21、尽心尽力 (拼音)：jìnxīnjìnlì (解释)：指费尽心力。
22、欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里 一箭双雕风声鹤唳鹤发鸡皮
23、两袖清风见礼忘义永垂不朽 顶天立地豁达大度兢兢业业
24、希奇→普遍 无穷无尽→山穷水尽 昏沉→清楚
25、短短几天，小海、马知遥、安琪、大卫、周瑟瑟、董辑、庞清明、黄仲金、林忠成、孙慧峰、陈小繁、北野等纷纷发来诗作，“当凸凹在《芙蓉锦江》论坛《提议：诗人们用诗记下“12”震灾》时，可能并没有预料到会有那么多作品雪片飞来，原定放在《诗人地理》的空间小了。”(杨然《编后记》)面对“提议贴”4000多次的点击数及论坛上和我俩邮箱中400余人的稿件，杨然在采纳了我变专栏为专号的建议后，遂策划本期为“我们都是汶川人”主题，并决定独资7000元编印。杨然的动作，在全国“地震诗专刊”纷纷出笼的情势中，率先为成都诗刊撑起了面子。
26、益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
27、看过康生真迹你就知道，他为何看不上郭沫若和齐白石了！
28、读完今日文章后留言，发送“小学语文100个成语故事”
29、柳宗元——人名，生于公元七七三年，死于公元八一九年，是我国唐代著名的大作家，著有《柳河东集》。
30、在沈鹏先生的眼里，做某一书家的书奴或学生是有区别的，好的老师并不会让学生完全学他，而是要发各自的个性，在整合前人的基础上发挥自己的个性。书奴就是只学老师一家，不能旁涉其他。
31、济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座
32、他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。
33、蠢蠢欲动 (拼音)：chǔnchǔnyùdòng (解释)：蠢蠢：爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
34、爆笑漫画+成语故事+智慧拓展+成语接龙+成语造句
35、男(nán)孩宁(níng)静寒冷(lěng)
36、成语解释 黔：今贵州省；穷：尽。黔地的驴；本领穷尽了。比喻极为有限的一点本领也用尽了。
37、《少年闰土》一课,第4自然段常以课文内容填空及课内阅读的形式考查。
38、第八单元作文《有你,真好》,常以“一个让我感动的人”“闪光的心灵”“的爱”等题目考查习作水平。
39、猫无可奈何地坐在鸟笼前，眼看着鸟儿近在咫尺，可怎么也够不着。
40、差chāi(出差)chà(差不多)cī(参差)
41、一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派寻海夜叉上去察看。
42、变幻无常 (拼音)：biànhuànwúcháng (解释)：指事物经常变化，没有规律性。
43、闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉 明眸皓齿美如冠玉倾国倾城
44、窃窃私语 (拼音)：qièqièsīyǔ (解释)：背地里小声说话。
45、志在千里 (拼音)：zhìzàiqiānlǐ (解释)：形容志向远大。
46、看图写话辅导练习33：一二年级看图写话填空练习18
47、沈鹏先生认为，传统书论有一个缺陷——强调某系统，比如欧、柳、颜、赵，然后按照这个系统来学习。沈鹏觉得，这种以一个书家划分体系的方法有缺陷，书法学习更重要的是融会各家。
48、黔中道这个地方原本没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的东西，把它当作神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷看它。老虎渐渐地走出来接近它，十分小心谨慎，不知道它是什么东西。
49、 suí jí wēi xié yǎn zòu xīngfēngzuòlàng
50、翻山越岭 (拼音)：fānshānyuèlǐng (解释)：翻：翻过；越：过；岭：山岭。翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。