1、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
2、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
3、(译文)谦虚是美德，但过于谦虚的人心怀诡诈；缄默是好的行为，但过于沉默的人则胸藏奸伪。(格言联璧中说贫贱是苦境作文题目)。
4、孔子曾自述心志：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”他又称赞颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子与颜回乐在何处，所乐何事，周敦颐也曾要求程颐、程颢好好参悟。
5、方法：深挖话题内涵，找到合适的立意切入点。
6、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
7、(材料审读)本次作文，要体现出“本手、妙手、俗手”三者间的思辨关系。
8、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——《书愤》
9、(海阔凭鱼跃，天高任鸟飞；振衣千仞冈，濯足万里流)海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，非大丈夫不能有此度量；振衣千仞冈，濯足万里流，非大丈夫不能有此气节；珠藏泽自媚，玉韫山含辉，非大丈夫不能有此蕴藉；月到梧桐上，风来杨柳边，非大丈夫不能有此襟怀。
10、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰
11、心以理为本，理被欲害则心亡，如水泉竭而河亦干也。
12、 常看修养品德胜过我的人，则惭愧耻辱油然而生。常看物质享受不如我的人，则埋怨情绪自然消失。
13、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
14、家中闲坐无聊，不妨想想，有人在为生活而辛劳；官位不能飞黄腾达，想想仍有许多才能好的读书人，人都老了还是青衣。
15、第②点理解非常重要，话题对当代中学生的现实意义要体现出来。考生很可能会忽视这一点。
16、君亲临之，厚莫重焉。故不爱其亲而爱他人者，谓之悖德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。
17、(会救祸不愁，会受福不喜)祸到休愁，也要会救，福来休喜，也要会受。
18、堂上一官称父母，漫道一官好做，还尽些父母恩情。
19、人人都有惊人的潜力，要相信你自己的力量和青春，要不断地告诉自己：“万事全靠我自己。”——纪德
20、罪莫大于亵天，恶莫大于无耻，过莫大于多言。
21、 宜安静、少说话、从容不迫、严谨及俭约，这些都是监督自己的良言。避多欲、盲动、心不专以此避免自己的缺失。在实践这些修养的过程中，能体会到恒字的秘诀。而在不间断的过程里，能体验出渐字的秘诀。
22、所以，我们要将那些买零食、买游戏卡、玩具的钱攒起来。一天、两天、三天……你总会攒到很多钱的：十元、一百元甚至一千元！你会变成一个“小富翁”！小时候的成功，会对你未来的事业很有帮助，钱物上的节俭，请千万要记住哦！再来说说资源吧。
23、在日常生活中，对别人应有宽宏大度，不记个人得失的胸怀。
24、不要着迷于来去不定的势力而追逐权力，不要着迷于官位的得失而争宠，不可依持聚散不定的财货而谋利益，不要着迷于肉体上的自我。
25、(自乐有道比不足)家坐无聊，当思食力担夫，红尘赤日；官阶不达，须念高才秀士，自首青衿；将啼饥者比，则得饱自乐；将号寒者比，则得暖自乐；将劳役者比，则优闲自乐；将疾病者比，则康健自乐；将祸患者比，则平安自乐；将死亡者比，则生存自乐。
26、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
27、③“阳光和力量”：心中有阳光，也是比喻手法，形象地指出革命文化和社会主义先进文化如同阳光，给我们带好希望和美好，自然是我们前行的精神动力。
28、5 .玉不琢不成器，人不学不知道。《礼记》
29、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
30、 别人好强，我则以柔克刚。别人用心计，我用诚恳感染他。别人动怒气，我用道理折服他。
31、30 捐躯赴国难，视死忽如归。—— 曹 植《白马篇》
32、 安民之道，在察其疾苦而已。——明·张居正《张太岳集》
33、(自责自强自上人)自责之外，无胜人之术，自强之外，无上人之术。
34、贫穷并不值得羞愧，可羞的是贫穷却胸无大志浑浑噩噩；卑贱并不值得憎恶，可憎的是卑贱却缺乏才干，庸庸碌碌；年老并不值得嗟叹，可叹的是年老却一事无成，碌碌无为；死亡并不值得悲伤，可悲的是死亡却毫无价值，窝窝囊囊。
35、 第二层：“天时不如地利，地利不如人和。”欲有为，当团结一心；
36、出处：出自清朝金缨所作的《格言联璧·惠吉类》。
37、(小人坦荡无忌禅，君子长戚终身忧)小人亦有坦荡荡处，无忌禅是也，君子亦有长戚戚处，终身之忧是也。
38、(仁义礼智信，五德非僵行)有杀之为仁，生之不为仁者；有取之为义，与之为不义者；有卑之为礼，尊之为非礼者；有不知为智，知之为不智者；有违言为信，践言为非信者。
39、生命是从缺憾中获取完满的一种艺术。——勃特勒
40、大概念，小切入。也就是大的话题，要找到小的切入口；想要把一个粗象的概念，在两者甚至是三层关系中论述得清楚明白，很难做到，很容易大而无当。所以，要对概念内涵尽量做出“落地性理解”，也就是找到一个切入角度，从小角度切入，精准撬开大话题；
41、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
42、所以在漫长的一生中，我们理应承受些什么，在为自己加压时，也为自己的人生加一份价值。
43、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌
44、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。《孟子》
45、生活永远不像我们想的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。莫泊桑
46、 属于人家的隐私,要想着维护，不能有一点说坏话的念头。对于贫寒卑微的人，要想着礼遇他，不能有一丝傲慢轻视的态度。
47、5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金
48、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!奥斯特洛夫斯基名人名言作文篇学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
49、谏诤章第十五曾子曰：“若夫慈爱恭敬，安亲扬名，则闻命矣。敢问子从父之令，可谓孝乎？”子曰：“是何言与，是何言与！昔者天子有争臣七人，虽无道，不失其天下；诸侯有争臣五人，虽无道，不失其国；大夫有争臣三人，虽无道，不失其家；士有争友，则身不离于令名；父有争子，则身不陷于不义。
50、①二元对立型关系。材料一和材料二的关系，有同有异。同，共同话题“重压”；异，不同观点，“可承受”和“不可承受”。这是对立关系，考生立意时要选取一种作为观点，不可首尾两端。
51、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
52、例1：(2022年全国新高考Ⅰ卷作文材料)
53、三代而下，世多邪说。而邪说之最足以害人心世道者，莫如婬词小说为甚。盖圣贤经传，唯恐不能觉天下之愚迷。而婬词小说，唯恐不能丧斯民之廉耻。以故小说出而婬风炽，婬词兴而贞德衰。然谁无羞恶之心，岂肯作禽兽之事。但以聪明子弟，灵敏妇女，一睹此书，悉为所惑。初则艳其词章，以为佳妙。继则情随文转，不能自持。遂致竟以希圣希贤宜家宜国之身，甘作钻穴逾墙偷香窃玉之事，而绝无顾惜者，皆此等邪书之所蛊惑也。其毒人也，烈于蜜饯砒霜。其陷人也，惨于雪覆坑坎。令人灭理而***，折福而损寿，破家而杀身，辱先而绝后。及其死也，尚使神识堕于地狱，受诸极苦。久经长劫，莫由出离。可不哀哉。
54、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。——汪国真
55、热不可除，而热恼可除，秋在清凉台上；穷不可遣，而穷愁可遣，春生安乐窝中。
56、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
57、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——明·佚名《增广贤文劝学篇》
58、(概念理解：表层上是体育的强与弱，也就是身体的强与弱；深层是由体育的强弱引申出更广泛的强弱之变，如：由体育锻炼写到生命意志磨练的顽强，或写到人生思想成长的坚强，或写到家国奋进的富强。