1、银装素裹的群山，登高远望，就像是大海被暴风卷起的雪浪，弯曲崎岖，一望无际。
2、各科寒假作业补充如下，高三年级所有学生在家学习。
3、②语言准确、流畅、简洁，能准确地表情达意。没有明显的语病。
4、雪过初霁，阳光普照，春天的脚步似乎已是姗姗来迟。古老的树枝披上了斑斑银妆，在柔和的阳光下更添几分沧桑;轻盈的柳条，花絮如绽，在惠风的吹拂下略显春意;幽静的山谷积雪覆盖，犹如被毯，一块顽石傲然兀立，露出坚硬的岩角;只有点点从积雪中探出头来的芒草还残留着深秋的迹象……
5、2月5日：第九章第一讲《农业的区位选择》中的核心突破与考向扫描；训练20
6、②推荐录制软件：EV录屏、PPT录屏、傲软录屏。
7、(4分)屠户没有被贪婪、凶狠、狡诈的狼吃掉，是因为他能明白狼的本性，认清自己的处境，丢掉幻想(被迫抵抗)；敢于斗争，善于斗争(勇敢机智)，果断出击；(2分，要求分号前后各答出一点，每点1分，意思对即可)麋鹿避免不了悲剧命运，是因为：①它忘却了自己的种群本性(忘记了环境与对象发生变化/无自知之明和他知之明)；②在养尊处优的环境中没有学会区分敌我(在过分的保护下丧失了判断能力/看不清真相)。(2分，答出一点，意思对即可)
8、孩子们还是非常喜爱阅读的，每星期一本书远远不够。所以自由阅读还是很有必要的。同时看两本书，也是一种很好的尝试，而且收获也许可以更多。我还强烈建议孩子们在自己的书上做批注。学会把一本书读厚。
9、2月9日：2020年高考生物全真模拟卷04
10、课下搜集网络流行语，并搞清出处以及蕴含的意思。
11、(2)处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开。处理生食和熟食之间要洗手。
12、夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着很多的小星星，一眨一眨地，似乎在约请大家到宽广的太空中去漫游。
13、结构要求保证完整。有明确的论点，有论据，有分析。第一步，写观点，你需要提出你的论点。第二步，写阐释，对观点进行简要的分析。第三步，写论据，围绕论点简要叙述，列举事例。最后，进行总结。
14、核心任务：略读一组有关叶圣陶先生的文章，理解叶圣陶先生的美德。自主阅读，推荐一组和美德有关的文章，撰写推荐文案。
15、就在那像乌云一般的陡崖上，有一条像天边闪电似的若隐若现的小小的山径。
16、那一座座拔地而起的宏伟山峰，有的像伟人，有的似骆驼，有的如快马，形状各异，险恶陡立。
17、2月2日：二轮特色专项8十2选择实验快练1
18、2月7日：2020年高考生物全真模拟卷03
19、讨论分析，推荐作品。小组讨论，向班级推荐优秀作品；班级讨论，推选进入“美德故事我来写”栏目的作品。
20、在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎扎地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。
21、(3分)含义：偶遇色彩艳丽的黄栌树(突出黄栌色彩的丰富诱人)。情感：表达了偶遇黄栌的惊喜与对黄栌的热爱(黄栌带给“我”的震撼)。(“艳”1分，“遇”1分，情感1分，意思对即可。共3分)
22、梦想随支教飞扬(16)——人间至味是清欢？no，是郑集麻辣串。
23、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。
24、 夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着很多的小星星，一眨一眨地，似乎在约请大家到宽广的太空中去漫游。
25、补充作业：各科任老师可以根据自己班实际情况增加作业，如阅读、练字、周记、作文训练等。
26、2月7日：二轮特色专项8十2选择实验快练6
27、《地球上的星星》印度 每个人都是独一无二的
28、 碧波荡漾，绿水环绕，无丝竹之乱耳，无案牍之劳刑。一环接着一环，微风拂过，似有万千愁绪，湖中泛起了涟漪。
29、树的叶子还没有落净。窗前的几棵法桐，几天前还枝叶葱茏。忽如一夜的冻雨，让仍然挂在枝头的叶子们一下子都变得有点枯卷。叶子们好像有些眷恋夏天翠绿的神韵，依然暗绿着，抓紧枝条，不愿飘然而去。
30、看，前面不远处，有一个小湖，它的湖面像一面镜子一样平静，湖边的各种变换不断的灯光和随风摇摆的树木倒影在湖里，涟漪不断;湖里时不时的有青蛙划过水面，翻起一阵阵水花。听，蛙声和蛐蛐声汇成了一首美妙动听的乐曲啊!
31、那霏霏的雨丝，宛如一片模糊的烟雾，讳饰了连绵千里的淮河平原。
32、 特殊时期，为保障我校高三师生的身体健康，更好的完成高考复习迎考工作，按照广东教育厅《关于做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》、惠州市教育局《关于进一步加强全市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》文件精神，学校于元月29日召开了校级领导和高考科目备课组长专题会议，会议决定：由高三年级组高考科目备课组长制定新的教学计划，重新布置寒假作业，现就相关工作向各位家长朋友、高三同学通告如下：
33、用简要的语言，复述文本主要内容。复述时注意以下两点：
34、巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
35、看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。
36、 他不像染，秀丽可却粗旷。他美的不野，文静镇定的姿态始终是他给人的影响。
37、天雾蒙蒙的，整个世界犹如蒙上了一层轻纱。蒙蒙细雨如绒毛，落在脸上，给人以寒冷的触感，虽只有一小滴，却将我的心冷到了极点。远方路中央的灯光，黄压压的，看起来有几丝清冷，路过的人们，无一不瑟瑟发抖。
38、略读就是快速阅读书籍文章以了解其内容大意。教师教给学生略读的方法，同时需要告诉学生，略读和精读并不矛盾。略读和精读各自承担不同的功能，学生需要综合地运用略读和精读：先通过略读理解文章大意，然后细读重要的细节、语句品读文章意蕴。这种阅读方式在日常的考试中，特别是在阅读量日渐增加的考试中，具有非常实际的应用价值。
39、 一片广阔的大草原，大得一望无垠，和风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波泛动。
40、风吹着，透骨的冷。依稀的几盏路灯发出微黄的光，照得只有一两米远。月色淡淡，清冷孤寂。偌大个世界好像只有我和它，我走它也走，我停它也停。
41、每一次回到故乡身旁，发现故乡又老了一些，从村庄的意像中分明读得出几分沧桑。走在高高的田埂上，没有拾稻穗的孩子们，没有了大树旁的阵阵笑声，榕树下也没有了祖父拉二胡的声声悠扬。
42、示例二：情景交融。把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起，借大海的宏伟广阔表达自己渴望建功立业的远大抱负。
43、 高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。()
44、只见山谷间的白云，时而滚作一团团棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。
45、一轮复习书《三维设计》第三板块“文学类文本阅读”(小说专题)知识点积累背诵：P74情节概括、P75情节手法、P78情节作用、P86环境描写作用、P90人物形象的塑造手法、P93-95人物形象(物象)的作用、P105-106意蕴理解、标题作用分析标题。
46、①年级以备课组为单位总体布置，但根据不同班级、不同学生情况，科任老师需有所调整，进行分层作业；
47、按照一定的线索、顺序讲述故事，故事有波澜。
48、A版课本《严厉的爸爸》划下的词句读熟。背诵古诗《早发白帝城》。
49、春姑娘来到了热闹的公园里。在公园里，在春风的吹拂下，鲜花被春姑娘唤醒了，懒洋洋的睁开眼睛。一朵、两朵，一丛、两丛……连成一片，汇成了花的海洋，散发出一阵阵淡淡的幽香。人们在花丛旁卵石的小路上散步，呼吸着清新的空气，陶醉在那淡淡的幽香里！有一阵风吹来，小草的脑袋随风摇摆着、晃动着，就像海洋上掀起的波浪！
50、 小草儿也傲立起头，冒出针尖似的小脑袋，在春雨的润泽下，透着心爱的绿，重生的绿。
51、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！
52、时间目标。在规定时间内读完，每分钟至少阅读400字，每篇课文阅读时间不多于5分钟。
53、秋夜凉如水。在城里盖上毛毯就行了，在乡下应该从橱子里把被子拿出来了。被子散发出一种陈旧的略带霉味的光阴味道。把自己裹在这怀旧般温暖的被窝里，静静地听窗户底下蛐蛐的浅吟低唱，那感觉真是美妙。
54、放眼山野，玲珑剔透，好似无边无际白色的锦缎鬼思神工般织就的仙境；虚无缥缈、找不到一丝人间的浮华和一丝杂念，莽原玉带缠绕，蜡象奔驰，又好似万千白花花的水流在阳光中一泻而下，无遮无拦。
55、废弃口罩放入垃圾桶内。口罩选择方法一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时
56、2月10日：2020年高考生物全真模拟卷05
57、(1)选择一位同学的习作，从主题、内容、结构、语言、写作手法等角度，批注点评，分享反馈。