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用人迹罕至造句(短句81句精选)

来源:句子大全 发布时间:2023-06-07 10:03:48 点击:59次
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用人迹罕至造句

1、师问:对课,算不算趣事呢?学生进行了探讨。(板书:对对子)

2、荒烟蔓草(huāng yānmàn cǎo ):荒烟:空旷荒凉的原野上的雾气;蔓草:蔓生的野草。比喻空旷偏僻,冷落荒凉。

3、旗鼓相当:当:相当,对等,比得上。比喻双方力量不相上下。作谓语、定语;含褒义

4、字里行间:间:中间、区间。指文章的某种思想感情没有直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来。作主语、宾语;指字句之间

5、我在百草园的欢乐生活和在三味书屋的学习生活。(用人迹罕至造句)。

6、在计划经济时代向市场经济转型时期,我国的退休养老金制度有两种:一种是企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳退休养老金,另一种是机关和事业单位的退休养老金由国家财政统一缴纳。这就是所谓的退休金双轨制。(用人迹罕至造句)。

7、市井之徒:徒:人(含贬义)。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。

8、同学们写完作业,要交到讲台桌上,由课代表收起交给老师,老师批完作业后,课前放到讲台上,再由课代表发到同学手里。我是语文课代表,收交作业还可以,但发作业犯了难,那时男女同学不爱说话,更不多看几眼,部分女同学的座位不知道在哪。我提醒同学们自己去讲台拿,有的同学比我懒,以没有作业本为由,拒不写作业。老师批评我必须将作业发到每个同学的手中。我上愁地一边发,一边问,有时为了图省事,就隔着同学扔,“哗啦啦”,作业本子在同学头上飞过,一次正好打在一女同学脸上,那同学立马捂着脸伏在课桌上哭了,整得我也很尴尬。

9、如坐春风:如同沐浴在和煦的春风里。比喻得到教益或感化。指遇到良师

10、  (6) 在这人迹罕至的地方,连个鬼影也看不到,即使是白天一个人在这行走,也不免会让人害怕。

11、师:读文章,先读标题,标题即文眼。(提示)做笔记提示。注意标题能快速有效地阅读。其实这一点老师在题干里已经告诉你。你们还有什么好的阅读方法?

12、炎热的夏天,能在树荫下乘凉,真是一件惬意的事情。

13、著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻的剖析,他认为,很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系,在代表政府执法的警察不在场时,一些人就会为所欲为,这种心态是一种“老鼠心态”。                           。

14、《孟子·告子上》:“牛山之木尝美矣,以其郊于大国也,斧斤伐之,可以为美乎?是其日夜之所息,雨露之所润,非无萌蘖之生焉,牛羊又从而牧之,是以若彼濯濯也。”

15、生:牧羊人每天最重要的事便是捡橡子种树了。除此之外,便只有吃饭和睡觉了。

16、雨借着芭蕉或屋瓦,敲打出柔肠寸断或满怀激情。

17、生1:闰土刺杀“猹”的场景,让我看到一个敦厚的闰土。

18、试题分析:此题是续写句子,要综合语法、修辞、语境等知识,注重考查学生运用创造语言的能力,注意“必须写一个带着哲理性的句子”这一要求。

19、生:昔日荒原寸草不生,今朝生机勃勃。多亏了艾力泽。

20、师:一百二三十年前,多么漫长的时间距离啊!我们现在还读的懂吗?大家都点头了。为什么呀,我们有一个很好的工具,什么呀?(停顿,等学生回答)语言文字呀,语言文字可以带领我们跨越时间的隔阂,甚至可以跨越空间的隔阂,让我们去经历无法经历的过去,这就是学语文的乐趣,这就是语言文字的魅力。(让学生感受语言文字的魅力,感受文学的魅力,感受经典的魅力,从而激发学习语文的兴趣)  这节课让我们读鲁迅先生留下来的文字,走进一百二三十年前的少年儿童生活和学习,去看看是什么样子的呢?(提出问题,引发学生思考,让学生带着思考去阅读) 

21、囤积居奇:居:存储;奇:少有的东西;稀少的货物储藏起来。指商人囤积大量商品,等待高价卖出,牟取暴利。含贬义;用于商人等。

22、人生如歌,就应多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符。

23、老师如我们的妈妈一样,当我们遇到困难的时候,总是不胜其烦地为我们解答。

24、                            

25、唯利是图:唯:只有;是:宾语前置的标志;图:图谋,追求。只要有利可图,什么事都干。

26、(考点定位)选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

27、按兵不动:兵:士兵,军队。按:止住。使军队暂不行动。现也比喻暂不开展工作。

28、怡然自得:非常高兴、满足。怡然:安适、愉快的样子。自得:自我满足。

29、每当我取得一些成就的时候,老师就鼓舞我,让我向着更远的地方前进

30、我很早很早就来到这里,那时,我万念俱灰,我的妻子去世了,就连唯一的儿子也离开了人间,我感到无比的孤独,世界在我的面前犹如一片荒漠。

31、如履薄冰:像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎,存有戒心。

32、层出不穷:层:重复(多次);出:出现。穷:尽,不穷:没有尽头。形容某些事物接连不断的出现,没完没了,没有尽头。

33、B.《“蚁国英雄”》《“生命桥”》讲述的都是自然界中弱小的生命逃生的故事。

34、人生如一支歌,就应多一些昂扬,少一些萎靡(wĕimĭ);

35、草木皆兵:兵:士兵。把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

36、                            

37、学生回答后,师又问:什么叫方正,什么叫质朴?

38、既来之,则安之:既:连词;既然。;安之:使之安。原意是已经把他们招抚来,就要把他们安顿下来。后指既然来了,就要在这里安下心来。

39、尽管……但是……     不仅……而且……

40、                            

41、 释义: 当春季二三月份左右,爱山达到它的全盛时候,游人众多,像织布的线一样密密麻麻,到了它们凋谢的时候,不过几个月,树上空空的,兴衰的速度没有比这再快的了。 近义词:人山人海、摩肩擦踵。 反义词:荒无人烟、人迹罕至。 造句: 每当举行大型活动,广场上游人如织。

42、门庭若市:门前和院子里人很多,象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多,非常热闹。

43、望穿秋水:秋水:比喻人的眼睛。眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。

44、数典忘祖:数:数着说、列举;典:指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时,比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源,

45、非我族类:族类:同族的人。指不是跟自己一条心的人。

46、不辞而别:辞:告辞。别:离别。没有告辞就离开了。

47、出示鲁迅肖像画。(漫画激趣)师问:你们第一次在哪里见到他?(联系旧有经验)生回答:小学学过的课文(《少年闰土》)。

48、总(        )    惧(       )   刮(       )

49、(20湖北卷)右边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。(4分)

50、行云流水:形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流动着的水一样。

51、背道而驰:道:道路;驰:奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。作谓语;形容越跑越远,永远达不到目的

52、(2015年高考福建卷)阅读下面的文字,请将划线的句子改写成排比句。(要求:不得改变愿意。)(3分)

53、(8) 这个地方真是荒凉啊,人迹罕至的,寸草不生呢。

54、欺侮:欺负,用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱:欺侮人/受尽欺侮。

55、在你的旅途中,会有许多你没有见的鲜花。                               

56、太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌披轻波”的嬉戏,鱼儿凑趣儿地跳跃着,翻起了个跟头,顿时河面上鳞光闪闪,中午的小河真是活泼极了。

57、根深蒂固:固:牢固。比喻基础牢固;不易动摇。

58、遗恨千古:遗恨:至死没有化解的悔恨、不如意。遗留的怨恨永远存在下去。

59、冶炼   治理  潮水  嘲笑  持续  读书  怠慢  总结  肝胆俱裂  恐惧  凌乱  刮风

60、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜(guì)鱼肥。

61、落木千山天远大,                  。

62、能装下整个世界            ___________________

63、新陈代谢:陈:陈旧的;代:替换;谢:凋谢,衰亡。指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展,代替旧的事物。作主语、谓语、定语;指生物体的更替

64、(2016届湖南师大附中高三上月考三)请根据下面的示例,在所提供的事物中选择一种,从不同的角度写出自己的看法。(6分)

65、人教版小学四年级上册语文单元试卷全册,可下载!

66、老马识途:识:认识。意为老马认识曾经走过的道路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。

67、千古绝唱:绝:绝妙。指从来少有的绝妙佳作。

68、像走在平地上一样。形容非常轻松地从事某项活动。               

69、见异思迁:迁:变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专一。

70、纸上谈兵:兵:用兵。在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论,不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。贬义词。

71、坠(zhùi  zhuì)窟(kū  qū)

72、(2015年高考湖北卷)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:①立意积极;②语句整齐;③不超过20字;④构字、组词不在答题卡上单独列出,包含于感想之中即可。(4分)

73、生1:停下来查字典。生2:看注释。生3:请教老师,请教父母,请教同学。  师:老师教给你们一个好办法,不懂就用铅笔圈出来,读后再通过那么刚刚说的各种途径来解决(之所以如此,是为了达到默读“一气呵成”的要求)。(让学生明白学习有多种途径。)  生开始默读,老师要求七分钟时间读完,快速,一气呵成读完。(全文2400多字,按七年级默读要求,每分钟350个字。)  两个任务:①生字词:用铅笔勾画查阅标记。②结合文章标题,开头,结尾及文中关键的语句和语段,想想文章大致写了什么内容?  (七分钟)默读结束,老师简评学生的默读情况,做的好(用心用情,而且还做了圈点勾画)和做得不够的地方。(点评及时而且有针对性)

74、这张人物,画得惟妙惟肖,更可贵的不仅是人物的五官与真人一模一样。

75、绝无仅有:绝:绝对。只有一个,再没有别的。形容非常少有、极为稀有也用来形容人或物非常珍贵。作谓语、宾语、定语;形容稀少事物

76、望尘莫及:莫:不;及:赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。作谓语;含贬义

77、锐不可当:当:抵挡。形容勇往直前的气势,不可抵挡。作谓语、宾语、定语、状语;含褒义

78、榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。               ,满庭鸟迹印苍苔。

79、出奇制胜:奇:奇兵,奇计;制:制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。含褒义,用于军事或其他行动

80、(  )播   (  ) 思   ( )陆

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