1、B.作者对儿时温馨淳朴的农村生活的倾情刻画，与现实生活形成对比，反映了作者对现实生活的某种不满。
2、负( )顽抗 横行( )道 喜极而( ) 欣喜若( )
3、1轻诺寡信：随便答应人，很少能守信用。(贬义词)
4、一唱一和：一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。
5、点评：语句凝炼不失美感，手法老练才华横溢，词和句的结合可谓是天偶佳成。唯美清新，优雅自然炉火纯青百练成词。老师才气过人很用心。好词！
6、最新一个粉墨登场的变革者似乎是虚拟货币，而在这一领域，最大的玩家当然非比特币莫属。
7、(2) ，朽木不折；锲而不舍， 。
8、300、翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。
9、大雪终于下来了。纷纷扬扬的雪片，携带童话的趣味。堆雪人，打雪仗。女同窗也加入我们的游戏，一玩便忘记手上已是九皴八裂，甚至连上课的铃声响也忘听了。最有意思的是，赏雪作文。站在雪地里，头顶洋洋洒洒雪花，大声诵读柳宗元《江雪》。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，如此景象，山里娃的确也是见过的。天冷了，鸟儿、虫子和野物都冻得不行，藏了起来。出村的路也被大雪封口，牲畜赶不上山，只有呆在屋里无聊地嚼那干草。大人们都闲下来，啥活也不做，一个个萎缩火塘边，等待雪融。整个山村除了寂静一片，便剩下漫天飞舞。只是这后两句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，对山里娃来说，有些匪夷所思了。大雪天，溪水冻结，不见片甲。你个渔翁，兀自独坐溪畔，有啥可钓？古人真是高深莫测呵。
10、2不逞之徒：不逞，不如意，欲望没能满足。以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。
11、因为正式题目的不会根据它的使用变来变去，所以这些字段应当成为题目的一部分。
12、2百足之虫，死而不僵：原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象(《本草纲目马陆》)：弘景日：，‘此虫甚多，寸寸断之，亦便寸行。故《鲁连子》云：“百足之虫，死百不僵”’)。现用来比喻人或集团虽己失败，但其势力和影响依然存在(多含贬义)。
13、试题分析：首先根据括号内“有学问的人、读的书特别多”可以知道有：才华横溢、无所不知、博学多才、才高八斗、出口成章、满腹经纶、见多识广、饱学之士等成语，但在句子中要使句子通顺连贯，其它成语填写后都缺少补语，所以只能选择的成语是“饱学之士”和“博览群书”；形容“速度特别快”的成语有：“风驰电掣、白驹过隙、大步流星、一目十行”等等，但根据句意是看书的速度快，所以只能是“一目十行”；“忘记了吃饭和睡觉”的成语有“废寝忘食，通宵达旦”，而这里是指用功忘记了吃饭睡觉，所以就是“废寝忘食”。
14、(4)虽然很好，很有缺陷。 (美中不足)
15、下列选项中古诗句与成语的意思差别最大的一项是
16、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。(１)我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
17、风雪交加：意为风和雪同时袭来。比喻几种灾难同时袭来。注意“加”不要写成“夹”。
18、 。
19、(答案)阳光明媚 自言自语 欢蹦乱跳 闻鸡起舞
20、1沐猴而冠：比喻装扮得像个人物，但本质不好。(贬义词)
21、滥竽充数：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的东西里面充数。(贬义词)
22、可是，在写文章时，我们又很矛盾地希望孩子们能多写一些“新鲜感强”的句子。因为，这会让文章嚼起来更有味道！
23、越俎代庖：厨子不做饭，掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别所管的事情。
24、2灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。现多用贬义
25、甜言蜜语 家喻户晓 谨小慎微 能说会道()
26、我的母校是夹江县麻柳公社的红旗小学。据说，那所小学是夹江县最偏远的一所学校，且是可以验证的。
27、E.本文作者从自己吃“槐花蒸菜”写到父辈、儿子也吃“槐花蒸菜”，体现了作者对于家庭美好记忆代代相承的珍视。
28、目无全牛：《庄子•养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。
29、(答出1点得1分，答出2点得3分，答出3点得4分，共4分)
30、农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，___________________。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，__________________________。”那是宁静。
31、根据拼音写同音字，然后自己再找一个同音字并组词，参照例题。4分
32、 中华古典诗词是我们中华民族传统文化中的瑰宝，我们可以从中感悟景之美，情之切，理之深。王勃，在江西南昌滕王阁上，挥毫写下了“落霞与孤鹜齐飞， ① ”(《滕王阁序》)的传世佳句；杜甫在《登高》中用“ ② ，百年多病独登台”来表达忧国忧民之心，抒发壮志难酬之愤；苏轼在《赤壁怀古》中用“故国神游， ③ ，早生华发”表达了对韶光易逝，人生易老，而功业无成的慨叹；朱熹《观书有感》中的“问渠那得清如许， ④ ”，则阐明了读书的重要性，因为读书使我们“除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界”。
33、见异思迁：一看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。
34、不喊痛，不一定没感觉。不要求，不一定没期待。不落泪，不一定没伤痕。不说话，不一定没心声。
35、1置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样。
36、画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
37、⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……
38、贾岛写给友人的这首诗的题目是 ____，本学期我们还学了他的一首诗是 _ _，全诗如下 ， ， ， 。(3分)
39、而对飞逝的时光，我常用“ _____________________________ ”这句话来勉励自己；一提及这几年来的生活，奶奶就深有感触说：“如今的生活真是_______________________________________(歇后语)。”
40、2充耳不闻：充，堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。
41、学校一共三个老师，三人包三班，一杆子杀到底——教到毕业。好在那时只开了很少的几门课，主要是语文、算术，到了高年级，每周又加了两节豆芽课——政治和自然。学生娃围着老师转，先生围着课堂转。我们不累，老师倒是转昏了头，没有三头六臂对付不过来。真佩服那些村小包班的老师呵。好在社会、体育、音乐和美术，这些对我们大山区的学生娃来说闻所未闻的课目，那会儿不知道有没有，就算有也省了，不然，很难想象三个老师是怎样地手忙脚乱。