1、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
2、我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
3、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
4、 学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里(数学名人名言短句二年级)。
5、不发生作用的东西是不会存在的……——莱布尼茨
6、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。
7、 例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发 有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质； 写景主要赞美景的美丽可爱。 写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢； 借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
8、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
9、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
10、Hilbert 数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
11、小学二年级数学下册：有关《钟表练习题集》整理
12、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
13、● 人教版六年级语文上册期末检测卷两套(含答案)，给孩子练习
14、ComputersandtheInternet 电脑与互联网
15、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
16、通过难度依次递增的5道王牌例题，让孩子熟练掌握同类题的解题思路。
17、今天方老师给二年级的同学们带来的是小学语文阅读理解题目的解题思路和技巧，过完这个学期马上就要升入三年级，这份解题干活我觉得非常实用，家长们阅读下这份资料，可以在检查孩子作业的同时予之辅导理解。建议收藏和分享这份资料。
18、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
19、理解句子的含义 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
20、2012 四年级数学下册各单元重点讲解(人教版)
21、2008 二年级数学下册知识点分析(人教版)
22、给文章加上恰当的题目 根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险) 根据文章的中心，用中心词作为题目。
23、(寒假预习)人教版PEP三年级下英语电子课本(含在线点读)，可下载！
24、某句话在文中的作用： 文首：开篇点题；总起下文；
25、3006 小学英语音标发音、拼读规则汇总大全
26、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
27、(寒假预习)人教版二年级数学下册电子课本，可下载！
28、比较阅读理解。 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
29、▽美文：一只小鹿寻找春天的小故事，文字精炼又有趣
30、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
31、最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
32、适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员；对应雅思核心基础词汇。掌握英语的关键(DevelopingSkills)着重分析句子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；老师将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。
33、标点符号的作用 ——的作用 ①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。 ……的作用 ①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。 “”的作用 ①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓
34、选择正确的读音 一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
35、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯
36、只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.—— 希尔伯特
37、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。
38、2008 五年级数学下册知识点分析(人教版)
39、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
40、寒假预习|部编五年级语文(下)生字描红习字帖(笔顺、组词)可下载！
41、LookingforThings 寻找东西
42、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
43、说明文的阅读理解。 对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
44、AboutPastExperiences 过去的经历
45、(寒假预习)一年级语文下册电子课本(部编版)+教案，可下载！
46、 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文
47、数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明
48、Abstract(抽象化)：逐步加入抽象的数学符号，解决数学乃至生活中的难题。
49、2009 一年级数学下册各单元重点讲解(人教版)
50、AboutHi-technology 高科技
51、Grade5和Grade6(2本)，小学高年级适用
52、、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
53、6002 Oxford牛津书虫系列双语读物+音频(1-6级，含书+录音+辅助)
54、一年级下册数学第1-8单元知识点汇总，附答案
55、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯