1、设置奖章，制定争章标准，构建科学的、系统的、富有特色的道德习惯的奖章体系，从而以“承诺教育”为破口，以体验活动为载体，以奖章为奖励机制，强化小学生“十个道德好习惯”的养成，不只是喊口头口号，而是要做实事。
2、在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀。
3、因为，设计一份全面完善的“寒假争章方案”，并通过“争章细则”展示活动建议，分层要求，不断确立新目标，才能有效激励孩子们在假期里自觉主动去做有意义又有意思的事，从而不断追求进步，努力提升核心素养。
4、 队员们，通过几年时间的数学学习，相信你们已深深的喜欢上了数学这一门学科。现在，让我们用绘本的形式把你在生活中遇到的数学问题变成一个个数学故事呈现给大家吧！别紧张，“数学绘本”并不难，其实它就在我们身边，在我们的生活中。低年级课本例题中的小熊猫分竹笋，练习题的图文并茂让人一眼就知道题目意思，其实这些将数学知识融入到具体情境中，像一个个小故事的“童话”就是数学绘本！选择你感兴趣的的一个知识点进行创作，也可以组成团队分工合作哦，别畏惧困难，挑战一下自我，成功在前方等着你！(立志章争章内容怎么写)。
5、 这个游戏可以一个人玩，也可以几个人同时进行，看谁用最好的办法，最先分出来。
6、 她来自五1中队，她作为班上的一份子，尊敬老师，团结同学。积极帮助老师为班集体做事情，经常帮助同学，自觉为这个集体争光.她是一个热心肠的人，有着很强的主人翁意识和集体荣誉感。在班上，她尽力做一些力所能及的事。积极参加班级活动，积极参加学校开展的社团活动。身为班干部的她，一心一意为班级服务，毫无怨言！
7、要根据不同活动内容制定奖章，把技能训练和注重体验结合起来，丰富争章项目，拓展争章内涵。如感悟家乡变化活动，可设立“汇天眼章”，开展走访家乡模范人物、撰写参观手记、参加社区公益行动、关爱家乡外来小伙伴等多个活动项目。
8、全县少先队员在辅导员老师和家长的引导下，学习《论d的青年工作》有关少年儿童的篇目，通过书法、作文、手抄报、绘画等形式，展示学习成果，参与研学章争章。
9、会唱《没有共产d就没有新中国》歌曲，并懂得歌词含义。
10、通过学习，我们的少先队员抒发着自己的感想，立志要用自己的实际行动，为红领巾增光添色。
11、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。居家积极参加家务劳动实践活动，增强队员的自理能力，增进与家人的关系。
12、待人处事应该以诚相待，并且善于发现身边的榜样。
13、讲解“立志章”和获章标准之后，小队员们参加了许多有意思的实践任务，比如与小队队员分享理想、为少先队队名标序号等，充分调动了学生的积极性，课堂氛围活跃。队员们热情高昂，本次活动大大激发了他们队早日入队的热情和期待。
14、热爱少先队组织，在少先队及其他各项活动中具有自主和创造意识，少先队小干部具有比较强的工作能力。
15、 少先队员(预备队员)们，在争章行动中找寻到那一枚枚奖章，那就是辅导员老师们想告诉你的秘密！
16、要从小学习立志。志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。
17、 “生命在于运动”，好的身体是人生活和学习的前提，是人生幸福的保障，放假也不能偷懒哟。每天早晨锻炼半小时是必须的，跳绳、游泳、登山、打球、舞蹈等，选择自己喜欢的运动按计划坚持锻炼吧！
18、雏鹰奖章激励的评价特殊核心在于：不是传统的让队员横向与他人比，而是纵向与自己比。就是鼓励少先队员向既定目标挑战自我，不断进步。
19、活动三：我的“双减”日记(面向1-6年级)
20、牢记习近平爷爷“热爱d、热爱祖国、热爱人民”的教导。
21、活动二：“浙里家”寒假亲子创意大赛活动(面向1-6年级)
22、(2)认真完成作业，并按时提交，作业被评为“优秀”。
23、对父母的个人状况、业余爱好等方面有较为全面的了解;明确知道父母对自己的期望与要求，并努力去达到父母的要求。
24、培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产d领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产d领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！那将是教育的失败。教育的失败是一种根本性失败。我们决不能犯这种历史性错误！这是推进教育现代化、建设教育强国必须把握的大是大非问题，没有什么可隐晦、可商榷、可含糊的。
25、梦想，每一个人都有，不同的梦想就会有不同的人生，不同的人生就会有不同的终点，为落实少先队改革方案中关于“红领巾奖章”评价激励体系，增强少先队员的组织归属感，引导队员们自立、自强，自尊，自律，全面提高素养，我校在寒假期间举行了丰富多彩的，红领巾奖章—梦想章争章系列活动。
26、 利用卡纸、超轻黏土、红线等手工制作“福”字中国结。要求制作精美，颜色搭配恰当，有创意。
27、看来队员们对运动不仅有热情，也很了解。那怎样才能获得“健体章”呢？想要争得“健体章”，我们可以做什么？队员们认真完成争章卡，留下争章足迹。
28、所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。
29、5-6年级队员：制作一张(或一组)20cm*20cm的方形“虎年亚运创意邮票”，于开学当天张贴到学校展板。
30、 全国少工委办公室下发的“关于寒假期间开展少先队实践活动”等主题活动通知。例如开展d的十九大精神寻访活动、中华民族优秀传统文化实践体验活动、手拉手献温暖行动等；
31、 红星章主要是聚焦热爱中国共产d教育；牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望；革命传统教育等，因此下设的向阳章、传承章、立德章和立志章的争章内容都是以此为标准细化的，让队员们在争章的过程中，听d的话，跟d走，传承红色基因，成为d的好少年。(注重对队员们的政治启蒙)
32、 少先队员珍爱自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践。中队辅导员要在中队阵地布置争章角，将每月优秀的争章实践成果予以展示，每月优秀获章队员予以表彰，并可以直接评为本月的七彩童星。
33、诚信章：做一个诚实守信的人，待人处事应该以诚相待，并且善于发现身边的榜样，并善于向别人学习，参加一次关于诚信的少先队活动，做到这些就可以获得诚信章了。
34、随后，队员们也选出“你最喜爱的运动员”，推荐给大家。
35、笔者认为：如果把需要推荐少先队员参与实践体验的各个活动项目比作珍珠，那么为此创设“雏鹰奖章”的激励评价做法，无异于巧妙串起一颗颗珍珠的一根红线。
36、了解“清明节”节日习俗，文明健康地参加“云”上祭奠。
37、每个小活动都是老师和学生们精心设计而成，每项内容均包含了在某个方面对学生身体或心理健康的明确要求，这是一个长期且坚持的过程。强健体魄需要量的积累，更要质地推进！呈现的小活动还要能结合当前形势、实际需要，更加有效地激发学生争章热情。
38、2021年我们经历了众志成城严防疫情，也经历了线上线下勤奋学习。跨入2022壬寅虎年，面对轻松愉快的寒假，我们该如何安排呢？结合浙江省教育厅、浙江省少工委、越城区教体局等部门关于寒假生活的建议，四独娃们，一起用“争章”书写属于我们的少先队故事，一起“生龙活虎”，度过一个充实又有意义的寒假吧！现将寒假要求安排如下：
39、本次争章各年级的目标如下：一年级——立志章；二年级——健体章；三年级——勇敢章；四年级——劳动章；六年级——团结章。
40、 温馨提示：用A4纸进行创作，作品不少于3张，可以是单独的故事，也可以是系列故事，团队创作，写清楚分工。
41、 原理：塑料汤勺经过摩擦带有电荷，产生了吸引力，胡椒面比盐粒轻，所以被吸起来。注意，你不要把汤勺放得太低，否则盐粒也会被吸起来。
42、近年来，孩子们的寒假怎么过？已成为政府及社会各界、学校老师、学生家长共同关注的重要议题。全国少工委办公室则每年都会在寒假开始前发布少先队员寒假活动通知。
43、 要求：海报须有明确主题，要求英语或中英双语(以英语为主)，内容构思须为原创，积极向上，表现新颖准确。
44、防疫期间积极通过身边人、新闻等方式了解d员抗疫先进事迹，收集防疫期间的感人故事，积极传递正能量。
45、一至三年级:借助网络等平台，深入了解“新时代好少年”的故事。
46、循序渐进，持之以恒，巩固提高，拓展深化，争章的目的在于注重层次性和系统性。
47、团结章：懂得感恩、敬老爱老、关心热爱集体、愿意为中队出力，有很强的集体荣誉感、有团结意识就可以获得团结章了。