1、②子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔，友便佞③，损矣。”(《论语·季氏》)
2、①食，吃；②经历；③副词，曾经。依据语境，文中“尝”字的意思应该是：(4)_________。
3、A.在简陋的教室里，同学们享受到优厚的学习条件。
4、鲁相初到，民自言相，讼王取其财物百余人。田叔取其渠率②二十人，各笞余各搏怒之曰：“王非若主邪？何自敢言若主！”鲁王闻之大惭，发中府钱，使相偿之。相曰：“王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也，相毋与偿之。”于是王乃尽偿之。
5、 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
6、 正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。
7、王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至(到了)京师，因(趁机)谒(拜访)公，公约之饭。翌日(第二天)，萧氏子盛服而往，意(料想)为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具。其人已心怪(对……感到奇怪)之。酒三行②，初供胡饼两枚，次供猪脔③数顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵不复下箸惟啖胡饼中间少许留其四傍。公取自食之，其(那)人愧甚而退。
8、(2)意，打算；洁，廉洁；奉，遵守；岂，哪里。
9、生姜长在土里,却说长在树上;菱角生在水里,却说长在土里,都是因为他硬把不知道的说成知道的。
10、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
11、译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。
12、 有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味
13、A．鼠尽而其鸡亦尽/ 切问而近思 B．是非若所知也/未若柳絮因风起
14、 网络小说互联网上第一大硬需市场，百度十大热词，有一半都是热门的网络小说。网络小说主要有三类人群：第一类是小白读者，以初次接触网络小说的人，学生群体为主。第二类是具有一定欣赏能力的读者。第三类是高欣赏能力的读者。
15、(4)句意为：恰好遇上久雪初晴。值，适逢，恰好遇上。
16、渔夫问他：“我救你的时候你亲口许诺给我一百两银子，可是现在只给十两，这恐怕不合理吧？”
17、城外青山如屋里，东家流水入西邻。闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。
18、(8)作业要调动学生完成的积极性，要有适当难度。
19、①孟子惧而问其故 惧：_________ ②遂成天下之名儒 遂：________
20、“到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。”“凡鸟”是“凤”字的分写。出自《世说新语•简傲》。王维“到门不敢题凡鸟”，则是表示对吕逸人的尊敬。“看竹”事见《晋书•王羲之传》。而此诗“何须问主人”是活用典故，表示即使没有遇见主人，看看他的幽雅居处，也会使人产生高山仰止之情。访人不遇，本有无限懊恼，然而诗人却不说，反而用历史上文人雅士的故事来继续说明对吕逸人的仰慕之情，可见其寻逸之心的诚笃真挚。
21、C.出门戴口罩、多通风、勤洗手是预防病毒的重要措施，这是妇孺皆知的事情。
22、①祠(cí)：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。②卮(zhī)：古代的一种盛酒器，类似壶。③固：本来，原来。④亡：丢失，失去
23、1本题考查对人物形象的分析。在感受人物形象时，要从人物的身份地位、所做事件上入手分析。
24、碧绿碧绿的 葱葱绿绿的 摇摇头
25、乙：嵇康和吕安很友好，每一想念对方，即使相隔千里，也立刻动身前去相会。后来有一次，吕安到来，正碰上嵇康不在家，嵇喜出门来邀请他进去，吕安不肯，只在门上题了个“凤”字就走了。嵇喜没有醒悟过来，还因此感到高兴。所以写个“凤”字，是因为它分开来就成了凡鸟。
26、B．鲁哀公问于孔子 令人问之于丁氏
27、2本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。
28、阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。
29、①chēng：________ ②chèn：________
30、1结合选文内容，谈谈你对君子的认识。除了选文中的人物，你还能从我们的古代文人中列举出这样的君子吗？
31、30请用“∕”为文中划线语句断句，选出正确的一项( )
32、 一天，鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，他们都问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。
33、我狠狠地咽下唾沫，等李老师善心大发。他笑眯眯地吃着面条，摇头晃脑地哼起歌儿：她连一个句子也造不出来啊，她连一个句子也造不出来啊……我紧紧盯着李老师一张一合的嘴唇，突然明白了，“李老师，‘她连一个句子也造不出。’”李老师哈哈大笑，“对啦，回家吃饭吧。”那一刻的李老师，那么和善，那么可爱。
34、B.走进神秘小屋，同学们面对恐怖的环境，心情无疑是忐忑不安的。
35、2本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
36、1王朗说：“幸好船还比较宽敞，为什么不可以呢？”
37、徐，慢慢地；云，说；如此，既然这样；将无，表示委婉的建议或者希望，可译为“还是……吧”。
38、本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：虽，虽然；岂，表反问，难道；可，可以；期，约定；哉，语气词，可译为“吗”。
39、“善惊以远害”“利食而忘患”两者句式相同。“善惊以远害”的意思是大雀容易警觉所以就远离了祸害的道理，“利食而忘患”小雀因为贪吃而会忘记祸害就会被捕的道理。
40、熟读文本可知，从第②段“鲁相初到，民自言相，讼王取其财物百余人……鲁王闻之大惭，发中府钱，使相偿之”，可知田叔刻意公开祖护鲁王，巧谏鲁王还钱，鲁国百姓找叔控诉鲁王，田叔责罚了他们并批评说这是毁谤君主，鲁王听说后非常惭愧，最终将钱尽数偿还给百姓。
41、 陆少保，字元方，曾经要在洛阳城卖一栋房子。家里人正要把房子卖了换钱，买房子的人要求拜见。于是元方告诉那人说：“这房子非常好，只是没有排水的地方罢了。”买房子的人听到他的话后，立刻决定不买了。子侄们埋怨了他几句，陆元方说：“不这样，就是欺骗对方了。”
42、本题考查对文章内容的理解。解答此题要理解文意。
43、D.公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们心里一直耿耿于怀，一生难忘。
44、王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟①，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言，大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐②上。后大闻之甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物。”
45、译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。
46、黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年(公元147年)正月发生日食。京城里看不到(那次日食情况)，黄琼把他听到的情况报告(朝廷)，太后召见他问他情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。(当时)年仅七岁的黄琬在旁边，说道：“为什么不说日食剩下的就像初升之月呢？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答报告太后，并且认为黄琬十分与众不同，便十分喜爱他。
47、这次考试考得不好，我在回家的路上忐忑不安，害怕妈妈要骂我。
48、A.五彩斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整条街的上空辉映得无比绚烂。
49、(注)①中行文子：晋国大臣，即苟寅。中行，复姓；文子，谥号。②啬夫：本指农夫，后用作小官名。③奚：为什么。④遗：赠送。⑤振；这里是助长的意思。⑥求容：求得容身。此指求取(别人)喜欢。
50、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
51、(2)句意：阮裕后来听说了这件事。闻：听说。
52、1根据语境推断，为文中空格处选择一个称谓词，并结合语境简述理由。(选序号)
53、文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。
54、译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。
55、 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
56、1默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“蚕、蜡、炬、帆、济、沧、侧、畔、病”的正确书写。
57、A.职场新人最忌讳的就是眼高手低，忽视基础工作，不能真正地认清自己。
58、鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
59、D(“味同嚼蜡”多指文章或讲话枯燥无味。用在句中望文生义。)