1、 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。(发奋识遍天下字的下一句是什么)。
2、读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。(发奋识遍天下字的下一句是什么)。
3、相传苏东坡年青时自负其才，且酷爱读书，有一次，他自撰了一副春联，并书于大门上：“识遍天下字、读尽人间书。”此联表明自己爱读书的思想，但联中“识遍”与“读尽”，口气太大。
4、 ( )我非常喜欢它，经常给它浇水、施肥。
5、在《小儿垂钓》中，写路人问路，而小孩不回答的句子是__ ，_ 。
6、根据语段(甲)(乙)的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。_______________________________________________________________________
7、(乙)水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府③。
8、 ( )夏天，石榴树开出了一朵朵可爱的小花。
9、自创办以来我们一直秉承“专业人做专业事，实实在在办教育”的教育理念，以求让每一位到锦路教育集团来学习的学员都能取得进步。校区环境优雅，艺术气氛浓厚；甄选一线品牌，师资队伍专业过硬！学校以过硬的专业基础，国际前沿的教育理念和深厚的育人经验做平台，重视多元文化的融会与生长，将文化、艺术、教育、技能与健康成长完美结合的一站式教育体系，教学成果显著，社会反响良好，家长口碑传颂！
10、苏轼二十岁的时候，到京师去科考。有六个自负的举人看不起他，决定备下酒菜请苏轼赴宴打算戏弄他。苏轼接邀后欣然前往。入席尚未动筷子，一举人提议行酒令，酒令内容必须要引用历史人物和事件，这样就能独吃一盘菜。
11、根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是( )
12、伤疤就像岁月一样，一个接着一个，一年又一年，所有的这些一起造就了一个人。
13、(解析)题干中关键词“梳理了错误观念”“成了正确的认识”体现了合理情绪治疗法。
14、◑ 物以类聚，人以群分，近朱者赤，近墨者黑
15、今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
16、苏轼所持的政见、立场，异常坚定；也正为此，他既得罪于变法的王安石，又不苟同于尽废新法的司马光，才遭致数度受贬，外放流浪。但是，苏轼从来不把政见分歧、仕途沉浮与朋友情谊拴在一起，像现今的某些人那样，一切以政治正确为转移，以至翻脸无情，落井下石。在苏轼而言，你我政见虽异、不相为谋，但私交尚在、情谊尚存，仍可以做生活中的朋友。
17、(注)①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③不类城府：意谓不像那些出入城市官府的和尚。④越：过。信宿：连住两夜。⑤白蛇：喻指清澈而细长的水流。⑥畦(qí)、陇：园田间的长条土埂。陇，通“垄”。⑦联络：连接。⑧牧竖：牧童。征逐：追逐。⑨髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。
18、邓州市文化路一分校：文化路与仲景路交叉口向东20米南；18736562471
19、(1)dúo 量(长短)(2)dù尺寸尺码(3)dù尺寸尺码
20、邓州市北京大道校区：北京大道与新华路交叉口向北20米路东；18567260161
21、(解析)当人们根据审美标准来评价自然现象和社会现象以及文艺作品的时候，就会产生各种各样的美感。题干中，“最美教师”属于评价高尚的社会现象产生的情感，属于美感。
22、我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?
23、 ⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。( )
24、 柔和—( ) 朦胧—( ) 仿佛—( )
25、(解析)教师职业的发展经历了非专门化、专门化和专业化培养模式多元化阶段。其中，在专门化阶段，1681年法国天主教神父拉萨尔创立了第一所师资训练学校，成为世界独立师范教育的开始。但是在此之前，从奴隶社会文化下移而兴起的私学或书院的教书先生与讲学的学者，就已经以此谋生，教师是一种独立职业了。
26、虽然这份工作报酬极低，但是他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。
27、邓州市书星源个性化教育中心：仲景路与北京大道交叉口西南角万客隆超市西侧17633630012
28、我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……从“捧”字你感受到了什么？
29、苏轼在年轻的时候曾写过一副对联--识遍天下字读尽人间书.后因发奋遂来改为：发奋识遍天下字立志读尽人间书。以此表明苏轼立志努力图强的志向。
30、________________________________________________________
31、(解析)个别教育法是针对教师道德品质的差异性，用交心谈心的方法，去解决教师道德问题的一种方法。它是教育者联系教师的情感，了解教师道德情况的基本方法。
32、邓州市旭能中学：文化路与仲景路交叉口向东25米南；18736562471
33、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
34、黄庭坚称他：“早年用笔精到，不及老大渐近自然。”这说明苏轼一生屡经坎坷，致使他的书法风格跌宕。存世作品有《赤壁赋》、《黄州寒食诗》和《祭黄几道文》等帖。
35、这时，别的天鹅似(sì shì)乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝(féngfèng，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟(kū kuō)窿的边缘(yányuán)继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”