1、托马斯·阿奎那是中世纪意大利伟大的神学家、哲学家，也是《神学大全》的作者。这一本书被叫做基督教的百科全书，他提出的证明上帝存在的五种理论，对后世也产生深刻的影响。
2、(法)勒内·笛卡尔/著，李琍/译，徐卫翔/校
3、但在旁人眼中，这或许是“有勇无谋”之举，用围棋来比喻的话，就好像是“三间跳”或“四间跳”，为了不让自己的落子被孤立，在“跳”完之后，就得想办法在它们的周围落子，从而化点为线，但这样一来，自己的意图反而完全暴露在了对手的眼中，可谓险棋，于是如履薄冰、全神贯注地步步落子，可在高手眼中，这种拍脑袋的战术完全就是以卵击石，可由于没有什么像样的战略，因此只能硬着头皮上，结果愈发险象环生。
4、而且，也正是因为这一对万物始基存在探讨思绪的存在，使得后人不断在这一思绪基础上不断发展，从无定形、气到德谟克里特的“原子”，最后到了近代物理学的分子、原子、质子、夸克等等无限划分，而这起点就源于泰勒斯的：“水为万物之源”。
5、我此时此刻正在这里录课，我有感受到春风拂面，也听到我的声音，我以为这些是真实的，难道这不可能是我在做梦么？
6、斯宾塞认为哲学是各学科原理的综合，将进化论引入社会学，被后人称为“社会达尔文之父”。
7、企业的战略方向错了，做的越多，可能错的越多，甚至导致企业失败或破产。因此，对于经营管理而言，首要且关键的问题就是制订清晰、正确的战略，为企业未来发展明确大的方向。
8、由此笛卡尔推理认为我们现在所感受到的一切所谓的真实的感觉，包括数学真理，可能都是受一个邪恶的妖怪控制一样。
9、他的任务就是“从根基开始摧毁一切，然后从第一块基石重新开始”。
10、泰勒斯是思想家、哲学家、科学家，是西方哲学之父。因为西方历经神学期、哲学期和科学期，泰勒斯处于神学和哲科的过渡阶段，而泰勒斯是西方公认的哲学之父。
11、(解析)本题考查教育学的产生与发展。教育史上存在两大对立学派——传统教育派与现代教育派，它们的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。赫尔巴特：现代教育学之父、传统教育代表人，著有《普通教育学》。杜威：实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人，提出新三中心论，即儿童中心(学生中心)、经验中心、活动中心。C项正确。
12、作为神学过渡到哲学的伟大开端是与同时代的老子、释迦摩尼有着巨大区别的。因为泰勒斯将“水”作为万物之本原是完全不同于老子将“道”、释迦摩尼将“缘”视为世界的本原。
13、对中国幼儿教育理论作出重大贡献，创办了中国第一所实验幼稚园，提出“活教育”思想体系，被誉为“中国幼教之父”。
14、1641年，笛卡尔用拉丁文发表了《形而上学的沉思》，比较详细地论证了他已经提出的论点，并且附有事前向当时著名哲学家们征求来的诘难以及他自己对这些诘难的驳辩。
15、读好书，有如探访著书的先贤，同他们促膝谈心，而且是一种精湛的交谈。能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。能够随着时间得到的，不是感情而是感动。所以爱是一瞬间的礼物，有就有，没有就没有。
16、程颢(理学奠基者，洛学代表人物，哲学家、理学家、教育家)
17、若是最后连上帝都敢怀疑，这就是极其危险的。
18、众所周知苏格拉底是西方哲学的创始人之他没有出过任何著作，我们只能通过他学生的回忆来认识他。
19、● 科学的本质是怀疑，而宗教的本质是相信.
20、格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔：德国最伟大哲学家之一。客观唯心主义者、辩证法大师、渊博的学者，是德国哲学中由康德启始的德国古典哲学运动巅峰，德国古典哲学集大成者。他对德国的国家哲学作了最系统、最丰富和最完整的阐述。
21、《西方哲学史上、下》∙ 罗素著/何兆武 李约瑟译
22、“如果我想要在科学中建立任何牢固而永久的结构，我必须一劳永逸地尽力摆脱先前接受的所有看法，以便重建基础部分。”
23、1740年，巴黎才解除了禁令，那是为了对当时在法国流行起来的牛顿世界体系提供一个替代的东西。
24、泰勒斯有一天晚上走在旷野之间，抬头看着星空，满天星斗，可是他预言第二天会下雨，正在他预言会下雨的时候，脚下一个坑，他就掉进那个坑里差点摔了个半死，别人把他救起来，他对那个人说：“明天会下雨。”，于是又有个关于哲学家的笑话，哲学家是只知道天上的事情不知道脚下发生什么事情的人。但是两千年以后，德国哲学家黑格尔说：“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。”而泰勒斯就是标志着希腊智慧的第一个人。后来英国的奥斯卡王尔德曾经说过"我们都生活在阴沟里，但仍有一些人还在仰望星空"。
25、培根是英国著名的思想家与哲学家，也是现代实验科学的先行者，也是一名经验论者。他的世界观是现世的，也不是寄托于某一种虚伪缥缈的未来。
26、他坚信他自己的终生事业就是从事哲学和科学研究。
27、总结下来，就是用“理性精神”的独断的一元论、物活论的哲学思绪去探究组成世界的本原是什么，由此提出“水为万物之原”。
28、笛卡尔出生后几天，他母亲因患结核病而去世。医生也说笛卡尔注定活不长久，放弃了挽救，结果是他父亲请的保姆坚持下来，悉心照料，居然让他活下来，也因此渐渐养成他一种敏感、内向、沉静的心态。
29、程颐(理学奠基者，洛学代表人物，哲学家、理学家、教育家)
30、徐卫翔，同济大学人文学院教授，博士生导师，长期从事西方哲学、基督教哲学、政治哲学等领域的研究。主要译著包括《曼陀罗》《扎根》《希腊人》《剑桥二十世纪政治思想史》《越界的现代精神》《剑桥文艺复兴哲学史》等。
31、从另一方面来说，在认识自己这件事上是当局者迷旁观者清，所以我们如果不能正确、全面、清晰地认识自己的问题，那么向身边的良师益友请教是最佳选择，因为每个人都总是更容易发现他人问题甚于其本人。
32、马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。马克思创立了经济理论《资本论》，确立他的阐述原则是“政治经济学批判”。马克思认为，这是“政治经济学原理”的东西。《资本论》创造了一个崭新的思想体系,其研究世界的方法源于德国哲学、早期社会主义理论和政治经济学，揭示了资本主义社会发展的规律。
33、古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。西方客观唯心主义的创始人。
34、孟子(儒家学派代表人物，哲学家、思想家、政治家、教育家)
35、孔子(前551－前479)，乃是我国古代著名的教育学家、哲学家、思想家，创立的儒家学说乃中国两千多年封建思想的基础，也是维护封建社会正常运转的基石，对东亚文化也有重要的影响。
36、时刻把“作为人，何谓正确”视为判断基准，遵循正义、公平、勇气、博爱、努力、谦虚、诚实等人类最基本的伦理观和道德观，在企业经营战略中贯彻这种共同的价值观。在企业的发展战略中，只有基于这些人类社会的共同价值观，才能真正让企业治理的机制和制度发挥作用。
37、大乘广行派唯识：一切是心的显现，但心找不到。
38、这基本上是胡扯。年龄相差大，而且克里斯蒂娜和笛卡尔认识时已经是女王，不是公主，老国王已经去世，最主要的是那个数学公式是笛卡尔死后半个世纪才有那个数学公式。
39、中世纪将上帝看成本来的、不可怀疑的存在，笛卡尔却将人自身看成是不可怀疑的。
40、米歇尔·福柯(结构主义哲学家、社会思想家)
41、基汀老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇敢地追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里放声而歌。他们走向了自由，感受了诗歌，享受着生命，也付出了代价。每个孩子成长中，都会有一段电影里这样的时期，建议提前看这部电影。
42、19世纪末，帕克创造了昆西教学法，被杜威称为“进步教育之父”。
43、思想家就是要在别人还不能怀疑的地方多走两步，而且还给出逻辑上的可能性。
44、《我绝不与这个世界妥协！英国最伟大人物丘吉尔的波澜人生和59条精辟语录》
45、当然，笛卡尔还是一个神学家，他也论证过上帝的存在。
46、敢于怀疑一切，批判一切，这是需要何等的勇气和思想。
47、不过很快的他又被现实引诱，通过参加雇佣兵的方式，游走于欧洲不同的地方。因为他不拿薪水，而且也是军官，所以他免于士兵的各项勤务，而他自己总是能避免可能的战斗，他主要是想当一名观众，比如观察交战双方是怎么打仗，武器的设计构造。他喜欢冬季的安营扎寨，“这样的话，我便可以整天将自己关在暖和的屋子里，尽情地和我的思想交谈。”
48、一个完全背叛传统的思想家大概也无法存在，即使存在，也无法被后人记住。
49、创办了晓庄师范学校、山海工学团、育才学校等，提出小先生制、艺友制等，提出了生活教育理论的思想体系，被誉为“伟大的人民教育家”“万世师表”“乡村幼教之父”。
50、他一直隐匿着自己，可是即便如此，他的极小一部分作品一发表，就被人指责他鼓吹无神论、亵渎上帝。
51、这部电影的年代感很浓，但无论哪个年代的人，看完电影都有相似的感受：不要随意评判任何人，或轻易给他们贴标签，因为你未曾经历过他们所经历过的故事。所以，试着用开放的心态去结交朋友，一定会收获不同的人生。
52、勒内·笛卡尔(1596—1650)，17世纪法国著名思想家、哲学家，欧洲理性主义哲学代表人物。
53、尽管在后人推测的观点中，泰勒斯还有“万物都充满神性”的观念，但泰勒斯无疑是最先使用理性精神的哲学思绪来解释自然万物的，他宣告了一种人类新认识世界的方式，开启了用“神学思绪”理解和认识自然世界过渡到用哲学思绪来系统理解自然世界的革命，由此引发了从神学时代到哲学时代的跨越，也就开启了人类文明高速发展的最初萌芽。