1、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！(音乐教师格言)。
2、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
3、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
4、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
5、有时他放一些唱片，让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。女作家,原名励婕安妮宝贝
6、“老师，六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。”音乐老师写给毕业学生的寄语假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。(音乐教师格言)。
7、高尚的师德，是学生心灵的明镜。音乐教育格言音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
8、我的音乐作品是从我对音乐的`理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。
9、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
10、10)为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
11、为了父母期待的眼神，为了老师信任的目光，更为了证明我不是一个懦夫，拼吧！音乐老师写给毕业学生的寄语你现在是冉冉升起的太阳，是未来的希望，妈妈希望你能够茁壮的成长，在未来的道路上一帆风顺，这是妈妈对你最美好的祝愿。
12、玩乐时，你迫不及待长出一对羽翼，呵护着我们；课堂上，你咀嚼着只言片语，将我们哺育；灯光下，俗尘的喧闹，对比着你耕耘的静谧。教师节道声谢谢您！
13、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
14、演奏家个性体现在哪里丨我读翻译家傅雷和钢琴家傅聪
15、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
16、它好似一曲持续而静止的音乐。奥地利诗人及剧作家史达尔
17、23教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
18、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
19、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
20、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
21、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。唐朝诗人李贺《李凭箜篌引》
22、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
23、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。—— 格鲁克
24、身居斗室毫无怨言,三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔。
25、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦
26、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。舒曼
27、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
28、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
29、有什么样的激-情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
30、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——(德)贝多芬
31、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
32、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
33、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
34、兢兢业业对待工作，关怀备至呵护孩子，真心诚意服务家长。
35、儿童的心灵是易受伤害的。在教学中，以及在整个学校生活中，如果对儿童采取不谨慎或者漠不关心的态度，就会出现许多尖锐的矛盾和暗礁，给儿童造成他们无法经受的精神震撼。这种精神震撼是不应当有的。
36、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
37、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。
38、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
39、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
40、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
41、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
42、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
43、昆明市教坛新秀，二级教师，西山区王欢小学语文名师工作室成员，现为昆一中附小四年级语文老师兼班主任。 曾获“西山区第二届现场部编版教学设计大赛”一等奖，所写论文曾刊登于国家级刊物《小学生拼音报•教学版》。有多篇论文获全省、市一等奖。