1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
2、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
3、23正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。(幼儿教师名言名句经典摘抄)。
4、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
5、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
6、4谈谈自己长大之后想要做什么工作呀，是想要成为老师呢还是科学家等等。
7、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
8、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
9、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。(幼儿教师名言名句经典摘抄)。
10、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。幼儿教师教育格言教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
12、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
13、②让宝宝和老师打好关系。比如教师节可以买一束花，让宝宝带到学校送给老师。(这个礼物不能贵重，但一定要有品味。)老师对宝宝的好感增加了，自然会好好照顾孩子的。类似可以参考的节日还有感恩节、开学的第一天或者学期的最后一天。
14、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
15、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
16、17)使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
17、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
18、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
19、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
20、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
21、 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
22、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
23、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
24、天才在于积累，晨诵经典午读古诗课间抄名言晚上默古诗。
25、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
26、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
27、我们愿与每一位期待中的家长共识：您的孩子是秀的；我们将使他更加优秀！
28、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
29、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
30、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
31、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢！
32、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
33、如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
34、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
35、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
36、一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下。
37、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
38、 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
39、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
40、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
41、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
42、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
43、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
44、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
45、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
46、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
47、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
48、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
49、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
50、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
51、第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！
52、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
53、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
54、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
55、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
56、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
57、幼儿教育就像是品尝咖啡，过程中你感觉是苦的，余香却令人回味无穷。
58、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
59、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
60、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
61、自古以来称不识字的人为“文盲”。柳斌同志在“全国小学语文识字教学交流会”上谈到：“真正意义上的教育，是从识字开始的。人生识字聪明始，成人识字率高的民族才可能是，也一定会是高素质的民族。”识字教学是启蒙教育的开始。心理学研究表明，儿童语言能力形成和发展的关键期在4—9岁。由此可见，小学的第一学段(一二年级)，是儿童学习书面语言文字的最佳期。实践证明，儿童掌握的识字量、词汇量越多，认识事物的能力就越强，思维发展就越迅速，表达形式就越丰富。因此，教学生识字的意义并不仅仅在于“扫盲”，而在于让学生变得越来越聪明。
62、古代的“读”就是今天所谓“吟诵”。吟诵的时候，每个字音拖长，声母、韵母、声调，全都清清楚楚。合在一起，还是一首歌，好听好记。一篇《千字文》，一千个不重复的字，就是一首歌，唱一遍，十分钟。
63、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
64、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
65、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
66、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
67、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
68、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
69、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。幼儿教师教育格言篇3●富从升合起，贫因不算来。
70、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
71、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
72、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
73、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
74、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
75、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
76、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
77、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
78、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
79、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
80、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！