1、 司惠霞名师工作室是经陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅批准并授牌成立的陕西省中小学教学名师工作室之一。司惠霞名师工作室以省市学科带头人和教学能手为骨干，以培养优秀教师和提升教学效益为目标，研究教学动态、参与课程建设、承担教师培养、传播教育理念,积极发挥示范引领、辐射带动作用,促进教师专业成长，努力打造一支中学语文优秀教师团队。
2、“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”(虚心学习)
3、(保过班)2020年下半年幼儿园教师资格证面试试讲视频培训辅导
4、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
5、(陶行知)一天午后，一群小孩子在田间的小路上奔跑，追逐着争抢捉一只蜻蜓，闹成一团。陶行知先生听小孩叫他，停下脚步，见他们捉蜻蜓玩，便慈爱地抚着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水”。另一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草，吃树叶，吃泥土！”陶先生拉着孩子们坐在田埂上说：“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子，苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃，你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”翠贞点点头。陶行知从她手里取过蜻蜓，高高举起，阳光下，蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是指方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截，不过，以后又会长出来。”接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，有成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”孩子们入神地听着，一个小男孩伸出小手，小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶行知将蜻蜓举在眼前，用商量的口吻说：“蜻蜓是吃害虫的，它是人类的朋友，放了它，让它为我们去消灭害虫，好不好？”说着把蜻蜓还给翠贞。翠贞看看小伙伴们，孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓忽地坠落下来，在地上挣扎了几下，又展开翅膀向空中飞去。陶先生说：“孩子们，我们观察生物，切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你们看，它在大自然中飞来飞去，多么自在，多么活泼！”蜻蜓在空中飞了几圈，很快飞到流水潺潺的河面上，俯冲上升，盘旋翻飞。孩子们注视着它，欢呼着：“嗬，在跳舞呢，看！”
6、不实心，不成事；不虚心，不知事。——陈继儒
7、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”(大丈夫人格)
8、“得天下英才而教育之，三乐也”——最早把“教”和“育”连在一起
9、“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”(因材施教)
10、(保过班)2020年下半年高中音乐教师资格证面试试讲视频培训辅导
11、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
12、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？
13、“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。”(豫时孙摩)
14、20) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
15、维护师道尊严，教师要增强成为好老师的使命感
16、而“教育名言”之所以坑教师，是因为所谓的“教育名言”，把教师的教育作用无限夸大，给教师“戴高帽”，同时把本来个性化的教育，“一刀切”、“绝对化”，无视学生个体的差异性。如此，把教育的问题、学生的问题、家长的问题，都归到教师身上，这并不利于教师的职业化、专业化发展，反而会增加教师的职业倦怠感。
17、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
18、让你的生命轻捷地在时间的边缘上跳舞，就像树叶尖端上的露珠那样。——泰戈尔
19、15) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
20、息技术教师搞好集体备课，发挥集体智慧，集思广益，吃透教材，落
21、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、在教育教学中不断总结经验，为年轻教师成长，铺好道路，少走弯路。
23、审判自己要比审判别人难得多。——圣埃克絮佩里
24、“罢黜百家，独尊儒术”(三大文教政策之体现了教育的历史性)
25、“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”(知行统一)
26、(保过班)2020年下半年初中音乐教师资格证面试试讲视频培训辅导
27、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
28、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”(积少成多)
29、谨慎对待你的体态，别再低头徘徊。——乔丹·彼得森
30、“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。”
31、“宽着期限，紧着课程”(最早的具有现代意义的课程)
32、9) 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
33、(保过班)2020年下半年初中英语教师资格证面试试讲视频培训辅导
34、“维护课程，必君子监之，乃依法制。”(我国最早的课程)
35、“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”(启发式教学)
36、“心外无物，心外无事，心外无理。”(唯心主义)
37、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
38、与上两句名言相比，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”就更绝对化，把教育的责任全部推给教师。众所周知，教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，这三者要形成合力，一个学生没有教好，学校教育、家庭教育和社会教育都有责任。除此，还有最重要的教育评价因素和学生本人个体的因素。这句“教育名言”被列在最坑教师的榜首，折射出当前教师的工作环境之难。在当前的教育评价体系之下，学生是要按成绩高低排出名次的，一个班、一个年级总会有最后一名，那么，怎么消除这最后一名？老师有能力消除吗？要把所有学生都“教好”，让家长满意，只靠教师的力量是不可能做到的，必须学校教育、家庭教育、社会教育各司其职，必须改革教育评价体系，实行多元评价，给学生多元选择。但是，这句“教育名言”，把矛盾都引向教师，没有教好学生，就是教师的责任。
39、“少成若天性，习惯如自然”(早期家庭教育的重要性)
40、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”(三纲领)
41、生命只不过是个长长的雨天，而身体是一把给这天用的雨伞。——威廉·格纳齐诺
42、苏格拉底说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”慢慢品味这句至理名言，更觉自己要学、要做的还有很多。(以教育名言开篇，为引出论点做准备)
43、积极投身于教学改革 ，走在学习新教法、接受新思想的最前面。
44、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
45、加强尊师教育。加强社会教育，通过报刊、电视、广播、新媒体、剧院、街道板报等多种渠道，营造全社会尊师光荣、鄙师可耻的浓厚氛围。加强校园教育，把尊师文化作为中华优秀传统文化和社会主义核心价值观教育的重要内容，通过课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，帮助每个孩子从小埋下尊师的种子。加强学生家长教育，赢得他们对教师工作的理解支持。
46、舞台上翩翩起舞,一会儿,一会儿转圈,美极舞蹈老师先给我们作示范,看着老师的舞姿,我心里羡慕极了。
47、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
48、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
49、“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”(严于律己)
50、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
51、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
52、“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”(宽容对待创新)
53、通过听课、评课，交流教学感受和教学方法，相互学习，相互交