1、表示变化快的成语：变幻莫测、瞬息万变、日新月异、白云苍狗
2、这篇文章的形式非常奇特。全文采用了小标题的样式。小标题简洁凝练，提纲挈领，使全文思路清晰、意蕴丰富。
3、(反义词)虎头蛇尾、有头无尾、随风转舵、见风使舵、一打就招。
4、吕蒙:士别三日,刮目相待 (好学)
5、在平时的语文课堂教学中，以课文为范例，通过精读、研读等方法，让学生充分体会课文的结构布局，作者的思想脉络，风格韵味等，为写作提供借鉴。在阅读吸纳的基础之上，利用它们的经典性和示范性，让学生刻意模仿，仿照作文，以此来培养学生规范作文的意识。
6、 辨：哪些语段是记叙，哪些语段是议论、抒情?
7、6)架一座通往你心底的鹊桥，用银河之水般的爱将你围绕。细数繁星璀璨，沉淀爱意满满。时间阻隔不了牛郎织女，岁月磨灭不了真爱无敌。我爱你，至死不渝！
8、在我,在我!先生的恩情我正不知道如何报答呢,现在能让我稍尽一点心力,我就算是鞠躬尽瘁死而后已,也要给您办的漂漂亮亮的……
9、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
10、敢于坚持原则,用生命去捍卫共同制订的规则,并为你的合作伙伴鞠躬尽瘁。
11、画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
12、Eternalwisdom,perceptionofthetruemeaningoflife;TomJackson,OC,afamousCanadiansinger,actor,philanthropist,activist,winneroftheGeminiAwardsandJuno,bringsyoutotheworldofwisdom.364isacompositeofTomJackson’sthoughtsandparaphrasedphilosophyoftheleadersthathaveinspiredhim.Itallowsreaderstowritedowntheirdailythoughtsandbecometheirpathstoinnerpeace.364isafortressthatreaderscanfreelydiscoverandexpresstheirinnermosttrueself,furtherimprovethemselves,andcreateauniquebookofYOU.Thisisanewgenerationofe-bookswithreadingandwritingfeatures.Itiswidelyusedforleisurewriting,memoirsandwritingpracticesforchildren.TheEnglishversionofthisebookisveryusefulforEnglishimprovement.Thedeveloperhasaddedthefollowingfeaturestotheexistinge-bookappsonmarket•CompositionAddcustomizedpicture•Publishing(paperorelectronically),pleasecontactJacksonLeeProjects
13、汗马功劳：汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。
14、下面请欣赏《黄河船夫曲》，并且用简洁的语言告诉大家：你听到了什么内容？
15、教学难点：作者浅白质朴、清新隽永的写作风格。
16、猪八戒照镜子——里外不是人八股文的格式——千篇一律
17、反映人物良好品行的成语：精忠报国、碧血丹心、、鞠躬尽瘁，死而后已、大公无私、克己奉公
18、 第四标题：作者为邓稼先成功的领导中国原子弹工程，自力更生，获得成功感到骄傲。
19、看着看着，他的眼前豁然一亮，报纸上的一段话，如电光石火般，击中他的心灵。后来，他以一万元为本金，再战商场。
20、表现忘我工作、学习的成语：夜以继日、通宵达旦、废寝忘食、争分夺秒
21、学了课文，我们认识了恪尽职守、大爱无疆的谭千秋老师。
22、反复三次，体现了内容层次，由实到虚，环环相扣，逐步深入，同时加强了抒情的气势。
23、(5) 教室和韩麦尔先生小院的描写有什么作用？
24、 细节描写，如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。
25、用简洁的语言概括“绘黄河”部分所写的内容及其作用。
26、这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。它体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。
27、什么是“士”？什么是“士”的精神？是田横墓前自刎的五百条汉子。是鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮。是把大腿肉送给重耳的介子推。还是把自己项上人头当礼物的樊于期。孔二狗
28、 学生理解词语的意思，并会造句或从中选择三个组成一段话
29、(解释)至死不渝，大多是对爱情的坚守，对爱情的信念，一起走过的日子。
30、有关读报的俗语：报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻
31、有关自然景象的成语：风起云涌、风调雨顺、雨过天晴、大雨如注、电闪雷鸣、云消雾散
32、表现爱国情怀的成语：赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国
33、赞美与困难作斗争的词语：不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔
34、——以部编语文七(下)第一单元的读写实践为例
35、金钱、权力、名望都是自己的福报，都靠什么承载，靠符合万物规律的德行。所有的财富、智慧，我们的一切，老祖宗用一个字来代表叫物。厚德才能承载万物，千金财富必定是千金人物。
36、 文章的第一部分为了突出闻先生孜孜、日夜不懈的治学精神，有些词句用得很考究。比如写其钻研古代典籍的目的，用了“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，用比喻的手法准确地表达了闻先生全身心投入研究，执著地寻求解救民族衰微的良药。
37、《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的线索组织材料。为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，作者展开联想的翅膀，运用了拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言使读者深受感染。
38、记者知道了，什么叫“风沙漫天，一张口一嘴沙子”。好累啊，为保持水分，树坑要深挖80厘米。安田回忆，过去志愿者少挖一厘米，先生都会破口大骂。
39、⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员 真诚坦白从不骄人最高奉献
40、 “邓稼先是中国共产d的理想d员”，试阐述这句话。
41、作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。
42、第三幕(鲁肃拜访了蒙母，与吕蒙结为兄弟，与之告别)全剧终。
43、 (3)但当涉猎 只 粗略地阅读
44、就是这样，段德法同志对于对d有利、对群众有利的事情，总是抢着干，干到底，忠心耿耿，不动摇，不退却。
45、(窘(jiǒng))①贫穷。②为难。③使为难。课文采用的是第二种解释，难堪。
46、结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前，无坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？
47、张敏，湖北省云梦县实验中学语文教师。王君青春语文名师工作室成员。曾获“湖北省新锐十佳班主任”“孝感市骨干教师”“云梦县十大杰出青年”“县人大代表”“县优秀班主任”“优秀共产d员”“优秀教师”“师德标兵”等荣誉称号。湖北省“十二五”重点课题“健康课堂”教科研“先进个人”。作为“全国知名班主任”，其个人先进事迹《德育报》专版推介。是全国核心期刊《语文世界》的封二人物，《湖北教育》优秀通讯员，《新班主任》金牌作者。在《中国教师报》《德育报》《教育文汇》《湖北教育》《新班主任》《孝感晚报》等报刊杂志及大型公众平台上发表文章百余篇。践行的教育格言：修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
48、噢的一声 阖一阖眼睛
49、己所不欲，勿施于人。把合伙人一直当真心朋友相处,不要把金钱当作合作关系的纽带。
50、 比如：“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”等等。这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。 选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。
51、 表情(神态描写)表明他面对祖国被占领的现实陷入极大的痛苦之中
52、 参差 (cī)
53、焦裕禄为人民鞠躬尽瘁,死而后已的精神万古流芳。
54、呵呵,各位,大家为人族而死,当鞠躬尽瘁,死而后已,让我们为人族昌盛再尽最后一把力吧!咳咳,我们这些老不死也可以尘归尘,土归土了。
55、‘臣鞠躬尽瘁,死而后已;至于成败利钝,非臣之明所能目睹也。
56、因为要完成这篇“贴地而行”的读后感，学生会因明确目标而进行更深层次的阅读，有助于他们在这些经典文字中，发掘到更多干货！既学有范文，又有现成素材，这一次的读写训练，效果非常满意。
57、请联系JacksonLeeProjects(ebook@jacksonlee.ca)
58、我这满头的白发可都是为了教育献身累得啊,真真儿的是鞠躬尽瘁、死而后已啊。
59、注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。
60、为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。