1、 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
2、常考名言：马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”
3、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。(马卡连柯教育名言)。
4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
5、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
6、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
7、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。———陶行知
9、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。——惠特曼
10、10美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。———陶行知
12、常考名言：马卡连柯“教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。”这也是著名的“平行教育原则”
13、基本含义：德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使二者有机结合起来。青少年学生缺乏一定的行为自控能力，这就决定了在正面引导的同时，必须加以必要的纪律约束。
14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 ——陶行知
15、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
16、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
17、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
18、难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
19、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
20、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
21、 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
22、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
23、(全)关于奥苏贝尔的必考知识点，你都掌握了吗？
24、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
25、要学孩子们，他们从不怀疑未来的希望。——泰戈尔
26、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
27、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
28、爱是教育的基础，没有爱就没有教育。———马卡连柯
29、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
30、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
31、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
32、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
33、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
34、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
35、 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
36、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知
37、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
38、人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明
39、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫
40、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
41、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
42、1勿以恶小而为之，勿以善小而不为。──裴松之
43、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
44、10儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
45、“复习是学习之母”——乌申斯基，体现了巩固性原则。
46、(全)关于陶行知的必考知识点，你都掌握了吗？