1、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
2、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》
3、20路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
4、解读：不断的学习，这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多，因此，知识越多的人，越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足，越是能努力学习，越是努力学习知识就越丰富。
5、子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语卫灵公》
6、传统文化|《二十四史》浓缩成二十四句经典，发人深省
7、解读：伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放弃了自己的思考。(经典教育古文名言名句大全)。
8、君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子 《论语》
9、子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语述而》
10、学如逆水行舟，不进则退。 (《增广贤文》)
11、孟子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也.自得之则居之安,居之安则资之深,资之深则取之左右逢其源,故君子欲自得之也.”——《孟子·离娄下》
12、(大意)选拔有才能的人而任用他们，选择好的意见采纳它，那些有智慧的就会施展他们的全部才谋，勇敢的就会竭尽他们的威力，仁爱的就会广施他们的恩惠，诚信的就会报效他们的忠心。
13、1爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
14、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。－苏轼《江城子》
15、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
16、都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。－曹雪芹《终身误》
17、忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。－邵瑞彭《蝶恋花》
18、解读：高地变成山谷，深谷变成山陵。据科学推测，喜马拉雅山这个地方在七千万年以前还是一片汪洋大海，沧海变桑田，比喻世事多变。也比喻事物在一定的条件下总是向它相反的方面转化。
19、——孔子身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。
20、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。有关教育的名言教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。
21、 解读：人可以在忧思祸患中成长，也可以在安逸享乐中灭亡。艰苦的环境能锻炼人，能使人更坚强地生存发展；安乐的生活容易腐蚀人，使人颓废乃至灭亡。
22、取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》
23、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
24、——乌申斯基做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
25、临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书·董仲舒传》
26、1名必有实，事必有功。——荀悦《申鉴·俗嫌》
27、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——出处：《增广贤文》
28、《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——摘《论语》
29、今日所说之话，明日勿因小利害而变。——出处：《曾国藩》
30、解读：粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。廪(lǐn)：粮仓。实：充实。
31、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李觏《易论第九》
32、解读：听得再多，不如亲眼看到一次。指看到的比听到的要可靠些。
33、有公心必有公道，有公道必有公制。——傅玄《傅子·通志》
34、(如果质朴胜过了文采，就会显得粗野，而文采胜过质朴，也会流于虚浮。只有外表和内心配合适当，才算得上是个君子。)
35、(7)建立在规则上的自由，才是真正的自由！——(意)蒙台梭利
36、天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。——出处：《道德经》
37、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——出处：《罗贯中》
38、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
39、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是"躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是"薄责于人"，这样的话，就不会互相怨恨。
40、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——摘《论语》
41、诵《诗》三百，授之以政，不达;使之四方，不能专对;虽多，亦奚以为?——摘《论语》
42、(5)激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。——(意)蒙台梭利
43、教育杂谈|中小学老师50岁就教不动了，大学里70岁教师比比皆是，问题出在哪儿
44、(2)我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。——(意)蒙台梭利
45、1出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
46、孝在于质实，不在于饰貌。——桓宽《盐铁论·孝养》
47、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》
48、解读：经过反复考虑然后才采取行动。这话适用于莽撞行事的人。三：多次。
49、(大意)因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。
50、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
51、1君子义以为质，得义则重，失义则轻，由义为荣，背义为辱。——陆九渊《与郭邦逸》
52、勤俭节约，未有不兴。骄奢倦怠，未有不败！——出处：《曾国藩》
53、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。－元稹《离思五首其四》
54、温故而知新——出自孔子及其弟子的《论语·为政》
55、死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何！——出处：《黄宗羲》
56、君子周而不比，小人比而不周。——摘《论语》
57、1道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——《荀子·修身》
58、君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。——《荀子·非相》
59、贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致身;与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。——摘《论语》
60、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。《咏石榴花》