1、家的未来，青少年的体育素质影响甚至决定着整个国家未来国民的整体素质。在社会经济高速发展的新时期，少年强则国强的体育思想依然表现出旺盛的生命力，对现今社会体育的发展具有重要的指导意义。
2、——1928年5月24日，致梁思成、林徽因
3、凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。(梁启超教育子女名言)。
4、教育是人类发展的原因，下面我整理了家庭教育的名人名言，欢迎阅读!
5、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。作者:车尔尼雪夫斯基
6、我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。
7、这套书里囊括了超多初高中的历史教材考点；用来学习、复习都非常合适。比如，中国的四大发明有哪些？或者文艺复兴的文学三杰指的是哪三位作家？都能在书里找到答案。
8、我说你“别耍孩子气”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。
9、比起干巴巴的文字，图片更有助于理解和记忆，这本书采用了大量的手绘图还原当时的场景，一眼就能看懂。
10、感言：每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给自己孩子，梁启超再给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。
11、“我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”
12、做人要有几分“孩子气”梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。
13、比如：尼罗河流域的人民有人在洗衣，有人在收割莎草，有人在贩卖货物……一派秩序井然、繁忙的景象。这样孩子阅读时就很容易理解，也容易记忆，想忘记都难。
14、“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？
15、红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆。
16、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。
17、梁启超的家信中事无巨细，小到按人数告知寄的压岁钱该如何分配，大到政治局面、国家前途，无论是国内的情况还是国外读书的子女们的情况，都要一并告知，和子女们商量，随时了解。
18、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克
19、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
20、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
21、梁启超尊重儿女的个性和专业爱好，为之提供了自由发展的空间。
22、这样的人，他的儿女一般都会很有出息的。梁启超的子女是真正的赢在起跑线上。
23、“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？
24、在很多人眼里，“孩子气”是个不太好的词，好像一个带着“孩子气”就意味着一个人是任性的，爱耍小脾气的。
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26、我说你“别耍孩子气”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。
27、一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。一个人如果有责任心，做事尽心尽力，那便是一种成功。你也该如此教导孩子。
28、三子梁思忠，是毕业于美国西点军校的军官，参加过淞沪会战；
29、——1928年5月24日，致梁思成、林徽因
30、“我说你‘别耍孩子气’，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还‘有童心’呢。”
31、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基
32、梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的地考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超通过书信指导他们写游记。
33、在讲学过程中，他大力阐述康有为的改制理论，宣传维新思想，培养维新人才。特别是在批答学生札记时，梁启超往往借题发挥，锋芒直指封建专制制度。他甚至大胆宣布，“二十四朝其足当孔子至号者无人焉。间有数霸者生于其间，其余皆民贼也”。
34、——1928年5月24日，致梁思成、林徽因
35、教员不是拿所得的`结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。--梁启超
36、一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”
37、做官不是安身立命之所梁启超在给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。
38、而梁启超的9个子女也都非常优秀，皆成大才。
39、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
40、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭
41、这套书包含：6张全景图，77张手绘图，一眼看懂中国与世界的历史。
42、 “凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了，思成你已经熬过三年了,这一年正该用火炖的功夫。”
43、戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。
44、逃亡日本后，梁启超在《饮冰室合集》、《夏威夷游记》中继续推广“诗界革命”，批判了以往那种诗中运用新名词以表新意的做法。在海外推动君主立宪。
45、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫
46、作为中国历史上一位百科全书式的大家，平日里这些读书方法也给予他不少的灵感还有财富，而在梁启超的书单里，历史类的书籍占了很大一部分。
47、“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？
48、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
49、这世间事不分大小，份内的事情能做到尽善尽美已实属不易，梁先生教育孩子，凡是不分大小，一定尽职尽责，这个标准看起来简单，实则要求非常高。人首先要做的就是承担起自己的责任。这个是基础，只有做到这一点，日后才有成大事的可能。
50、他有九个子女，个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁启礼三人均为中国院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民d军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺为诗词研究专家，次女梁思庄为著名图书馆学家，三女梁思懿为社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。
51、(本篇文章与图片均来自于网络，向原作者致敬！如涉及版权请与本刊联系立即删除。非常谢谢！)
52、梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，作为父亲，亲自给孩子们写信，亲自与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，梁先生将每一件事娓娓道来，没有家长作风，与今日的家长拉开不小差距。
53、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
54、梁启超是中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，同时是一等一的教子高手。
55、感言：100年前的中国是什么模样，怕难于想象，从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。
56、一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”
57、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
58、在梁启超的解释里，做人的“孩子气”，就是希望孩子们即便长大了，依然能够保持一份童心，不忘初心。如此，才不至于被世俗桎梏。
59、为大家选择梁启超家书中的十句话，分享梁启超的教子经。
60、感言：当女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。
61、教学要合有三个理由：第先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第教的法子必须根据于学的法子。第先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
62、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭
63、我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。
64、总结：梁启超财富、地位、学识都很厉害，他的子女赢在了起跑线。梁启超有大智慧，关心民族命运，教育子女不做官，晚年远离政治，保证了子女的成材。
65、一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”